2.Draw the faces for each word on P62.

幻灯展⽰学⽣作品。

3.听录⾳，回答⽼师的`问题

a.What’s the weather like?

b.Who are they?

c.Are they happy?

4.学⽣⾃主阅读短⽂完成P63填空。

The ant is.Robin is stuck and.

The ant are strong.They.

Now everyone.

5.听录⾳，画出关键句，并跟读。完成NUMBER THE PICTURES.

6.学⽣⼩组合作把短⽂改写成对话形式

Robin:

Ant:

7.请学⽣展⽰对话

三、巩固延伸(Consolidation&Extension)

1.课堂练习

2.练习册第六课时听⼒

四、课堂⼩结(Summary)

师⽣⼀起总结本节课学习的词汇和句型。

五、布置作业(Homework)

1.听录⾳，跟读B.Let’s learn&Let’s talk部分内容。

2.和⾃⼰的搭档⼀起做⾓⾊扮演。

小学六年级年级英语教案模板精选2

【课题】Unit 5 Lesson 25

【重点】

第三⼈称做主语，拼写他⼈名字，询问与他⼈有关的问题。

根据⾳标词能够正确拼写出单词。

【难点】

its和it’s的辨析。

询问与他⼈有关的问题。

【过程】

⼀、热⾝/复习(warm-up/revision)

⽇常⼝语会话。

游戏：猜猜他是谁。教师叙述，学⽣猜，如果学⽣程度较⾼，也可以由学⽣来叙述。

eg:There is a boy.He has short hair,small nose…Who is he?

学⽣⽤He is…或His name is…回答。

说说⾃⼰：介绍⼀下⾃⼰的情况，复习第四单元内容，同时为新课做准备。

⼆、呈现新课(presentation)

教师展⽰图⽚(⼩猫和⼩鸟)