Why don’t you talk about it with your parents?

5.I got into a fight with my best friend.

Why not call him up?

Role-play the conversation of 2d.

Step 2 Presentation the new words

1.relation n.关系;联系;交往

e.g.Their relation seemed quite close.他们的关系看起来很亲密。

2.argue v.争吵;争论

e.g.The couple began to argue about the child’s education.

那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵。

3.proper adj.正确的;恰当的

e.g.It’s not proper to visit a friend too late in the evening.

太晚了，去看朋友不合适。

4.nervous adj.焦虑的;担忧的

e.g.Don’t be nervous.It is just a small test.不要紧张。就是个小测试而已。

5.clear adj.清楚易懂的;晴朗的

e.g.The sun shone out of a clear sky.天空晴朗，阳光灿烂。

初二年级英语教案模板精选3

一、说教材：

﹝说课内容﹞：英语八年级107 unit 8 welcome to the unit。

﹝教材分析﹞：学生在本学期已学习了A good read Good manners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境保护为话题(A green world)，要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到保护环境的重要性，因为我们只有一个地球。

﹝教学目标﹞：

1、知识与能力目标：培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。

2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简单讨论。

3、情感态度与价值观目标：引导学生全身心投入保护环境的意识，爱护环境从我们身边的每件小事做起。

﹝教学重点与难点﹞：

1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。

2、培养学生保护环境的.意识。

﹝教学准备﹞：

1、教师准备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。

2、学生准备：从日常生活中找了找出保护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。

二、说教法与学法特色：

抓住Hobby与Eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。引导全班学生积极参与这个对话，从面引出How to protect Environment、

在学法指导上，我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。

三、说教学程序设计：

根据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节：

一、情景导入，激发情趣。

二、合作探究，提高能力。

三、课堂总结，课后延伸。

四、说板书设计;