1.设置“幼⼉画廊”，展⽰幼⼉以中秋节为基础的绘画和⼿⼯作品。

2.利⽤⽓球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节⽇⽓氛。

3.悬挂关于中秋的诗歌或童谣（⽉亮光光骑马燃⾹东也拜西也拜⽉婆婆⽉奶奶保佑我爹做买卖不赚多不赚少⼀天赚仨⼤元宝）

三、⾛道地⾯布置

注重领域与主题活动的联系与融合。材料的投放体现⽬的性、趣味性、可操作性、⽣活性等特点，做到卫⽣、安全、美观、经济适⽤、易于推⼴。

“有趣的⽉饼”、设置“嫦娥奔⽉”的故事图⽚，在嫦娥和⽉亮之间设置⽉饼阶梯，进⼀步加深幼⼉对数概念的认识；1-20以内的数字，会⽤数字表⽰物体的数量；会观察、⽐较、判断20以内的数量关系，逐步建⽴等量观念。

四、创设墙饰

（1）张贴有关中秋节⽇的图⽚《嫦娥奔⽉》、《⽟兔捣药》等有关中秋节⽇具有故事性的图⽚，了解吃的⾷物等。（如⽉饼、芋艿、螃蟹等）。

(2)展现全国各地过中秋节的⽅式。如北京的兔爷⼉、⼴州⾹港等地的孔明灯、南⽅的舞⽕龙、玩花灯、猜灯谜等⾃制图画。

五、家长、⼉童共同参与

1.在中秋节的'前⼀天，让家长⼊园和孩⼦⼀起互动，⽐如玩游戏，“击⿎传花”，准备问题，家长幼⼉合作回答。如⼉童问题：“中秋节是农历的那⼀天？”、“中秋节⼈们经常吃什么？”、“⽉亮⾥住着谁啊？”

家长问题：“太阳系中的九颗⾏星是哪九颗？”以及各种猜灯谜游戏等。

2.让家长和幼⼉⼀起动⼿制作关于中秋节的各种⼿⼯制作。⽐如，为家⼈准备⼀桌中秋节晚宴、送给好朋友的中秋节贺卡、⼿⼯制作⾃⼰喜欢的头饰等等。

3.带幼⼉参加幼⼉园和社区组织的庆祝活动，感受节⽇快乐，培养活泼开朗的性格。

总之在节⽇的环境创设中要创设适合了幼⼉的年龄特点，突出了本园的特⾊的、融合节⽇氛围、整合教学资源。让幼⼉亲近⾃然、接触社会，初步了解有关节⽇的风⼟⼈情、陶冶孩⼦⼈和⼈互相关爱、热爱⾃然等良好的社会情感。

篇四：幼⼉园⼤班环境创设⽅案

幼⼉园的环境是幼⼉园的重要组成部分，幼⼉正处于⾝体、智⼒迅速发展以及个性形成的重要时期。在创设幼⼉园环境时，既要考虑它的教育性，⼜要充分起到其激发幼⼉兴趣的作⽤，并要适时的给予幼⼉展⽰的平台，留给孩⼦⼀份属于⾃⼰的天空。

本学期，根据本班幼⼉的年龄特征，为激发孩⼦们的想象⼒和动⼿操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利⽤，为孩⼦营造⼀个良好的氛围。同时，依据本校的实际情况，以幼⼉参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班特⾊的环境布置⽅案。在创设中要努⼒调动幼⼉的“三性”即积极性、主动性、创造性，让幼⼉真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。在创设墙壁⽂化中，我们要注重幼⼉亲⾃动⼿操作的能⼒，并适时的渗⼊⼀些亲⼦活动的开展。具体从以下⼏⽅⾯做起：

主题墙⾯布置

“巧⼿制作园地”

主要以幼⼉剪纸、幼⼉折纸为主。从该阶段的幼⼉年龄特征来看，幼⼉⽣性活泼好动，动⼿操作是幼⼉最喜欢的⼀项活动。学校为了让幼⼉能在轻松愉悦的环境中健康成长，特为幼⼉订购了《童乐开⼼剪》以及相关的⼿⼯材料，便于师⽣互动或是幼⼉动⼿制作提供了良好的条件。

“我是⼩画家”

该墙壁创设区域主要以幼⼉的绘画作品为主。现阶段，幼⼉正处于智⼒迅速发展的时期，对周围的⼀切好奇⼼较重，亲⾃动⼿将看到的事物画下来的欲望也较⾼。教师与幼⼉参与⼤胆想象，将⽇常⽣活中看到的、想到的⽤图画的形式表达出来显得尤为重要。

“群星闪烁”

主要的创设背景是以收集废旧光盘为主、即时贴为辅，⽤这些材料制作了红花栏，分设了学习、养成、卫⽣、安全四个区域。同时让每位幼⼉准备了⼀张照⽚，创设意图在于将这些⽅⾯表现突出的幼⼉照⽚贴在闪闪发亮的光盘上，以达到“群星闪烁”的效果，并达到激励幼⼉成长的效果。这样利于培养幼⼉的合作能⼒和竞争能⼒。

“主题墙”

古诗集：⽤A4纸剪成⼼的形状，将每周背诵的古诗附在上⾯。这样可以让来接送孩⼦的家长对幼⼉在园的学习内容有⼤致了解，也便于他们在家时及时的给予孩⼦辅导。

语⾔区:培养幼⼉看书认字的兴趣，在布置相关区域时，要尽量选⽤⾊彩鲜明、形象⽣动、富有情趣、图⽂并茂的图书，如卡通画报、童话故事、幽默笑话等，让幼⼉轻松愉快的看书。

建构区：游戏的各类积⽊，让幼⼉在轻松、开放的状态下充分、⾃由的发挥其想象⼒和创造⼒。

⾳乐区：提供录⾳机等⾳乐⽤具，让幼⼉在⾳乐中寻找快乐。

篇五：幼⼉园⼤班环境创设⽅案

我班的环境创设总目标为：

1、创设与教育相适应的优良环境，能满足幼儿的需求和兴趣，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。

3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

一、楼梯墙饰

楼梯是孩子们每天经过的地方，利用他们的无意注意，引起他们的求知欲，获得知识，获得美感。

现在的季节是冬天，那冬天的小动物是怎样过冬的呢?幼儿对这个问题很感兴趣，我们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告诉幼儿各种动物是怎样过冬的，增加幼儿的百科知识。同时节约了开支，又可使墙饰更加丰富多彩。

二、走道的墙饰创设

走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育