活动三：“你的样子”我投票。

教师在学习通平台发起投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。

（设计意图：通过典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。

让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。

让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士，向他们学习，向他们致敬。

）

环节三：再现“样子”。

活动一：播放诗朗诵《你的样子》完整视频。

活动二：配乐+PPT情境朗诵。

专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇（设计意图：培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）

环节四：传承“样子”

活动一：希望同学们思考：在这场战“疫”中，我应该有怎样的“样子”？（设计意图：让学生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。

护防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。

比如，可以足不出户，不可闭目塞听。

比如，随时关注疫情发展态势，用作品传递爱与勇气。

）

活动二：组织在线集体签名，并录制视频祝福。

活动三：利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗诵MV。

（线下延伸完成）（设计意图：凝聚班级力量，引导他们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。

）

教师总结：

天耀，风雨压不垮，苦难中开花。

我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。

每个在岗位上努力的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！加油！

2022年小学生疫情防控主题班会教案2

一、活动背景

近期，随着省内多点疫情暴发，新冠开始反扑，为保卫抗疫成果，扼杀新冠反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。

二、活动对象:

本班全体学生

三、活动目标

1.了解病毒的严重性。

2.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

四、活动准备

收集材料，制作多媒体课件

五、班会流程

1.“新冠”知多少

同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。

感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。