非洲的埃博拉、17年前的非典,都与猎食野生动物有关。
这样的伤痛还未过去,病毒又再次出现。
一部分狂妄自大、无知无畏的人,无视野生动物生命的存在,最终造成了今天这个局面。
惨痛的教训必须让我们意识到,在大自然面前,人类是渺小的,我们要敬畏生命,尊重生命。
如无敬畏之心,便常常会以征服、攫取、破坏为主。
而一旦伤害的次数到达了某个“临界点”,大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。
敬畏自然,归根到底就是要敬畏生命,敬畏我们自身。
【设计意图】作为教师,我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,树立珍视和热爱生命的价值观。
三、几篇故事,勇担社会责任
故事1:中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟和她的团队正忙碌在抗疫一线。
央视记者采访时关心李院士的身体,她回复道“没问题,放心好了。
家里人都担心我,其实我身体还是蛮好的。
”“每天只睡3小时”。
故事2:钟南山院士深入一线奋战
【播放几段剪辑视频】
师:正是因为有了钟南山、李兰娟、“90”后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们,才使得我们对打赢这场战役更加自信。
同学们在疫情面前,也要担起自己的社会责任,勇于担当,知行合一,不为防疫抗疫添乱,积极传播正能量,为打赢这场“抗疫”大战作出青年人应有的贡献。
面对疫情,各行各业的“战士“们都扛起了自己的社会责任,奋战一线。
他们扛起的,不仅仅是一份责任,更是为我们社会发展扛起了保护伞,保护我们前行!希望同学们不管在什么阶段,是什么身份,都不要忘记自己的社会责任。
【设计意图】通过展示典型案例,教育学生担当。
四、遵守规则,争做守法公民
师:在家自我隔离期间,少了往年热闹的年味,少了亲戚朋友串门拜年,一定很无聊吧?接下来我们一起来分享一下这段时间在家各自制造欢乐的“妙计”吧!
生:分享讨论。
师:看到大家都遵守了规定在家自我隔离,老师感到非常欣慰。
生:当然遵守规定啦!
师:大家肯定也听说了,有的人无知无畏、心存侥幸,不加防护,不听劝阻;有的人无视规则,没有理性,造谣传谣,给防疫抗疫工作增添了许多不必要的麻烦,甚至扩大了疫情。
一个强大的国家,需要有规则意识和理性的公民。
社会是由人集合而成的。
人们活动的目的往往不同,如果没有一个规矩来约束,各行其是,社会就会陷入无秩序的混乱中。
没有圆规和直尺,就无法画出方圆。
正是因为有规矩的约束,线段才不会偏离预想的轨道,才能刻下美好的痕迹。
【设计意图】引导学生遵守规则,保持理性,分清是非。
五、大爱无疆,学会爱与感恩
师:抗击疫情期间,每天伴随疫情数字更新的,还有一段段可歌可泣的大爱故事。
84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场,他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。
”他看真相,讲真话,用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。
“算我一个,我报名!”
“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢……”
【播放几段催泪视频】
师:这样的一段段话感动了无数人,让人泪目。