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幼儿园秋季教学实施方案7篇
大小:21.91KB 6页 发布时间: 2022-08-27 18:18:17 12.2k 12.11k

活动过程:

一、导入活动:

1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?

2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌:

1、幼儿观看课件,欣赏诗歌。

2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的.?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?

3、出示图片,欣赏诗歌,理解诗歌的句式:说:秋天是。

4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

6、配上音乐,幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌:

1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延伸:

1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

幼儿园秋季教学实施方案3

活动目标:

1、在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。

2、对秋天的丰收景象有比较清晰地认识,初步体验人们在丰收时的愉快心情。

活动准备:

1、农民丰收时的照片。

2、有代表性的秋收作物若干。

活动过程:

一、丰收的季节

1、出示准备好的秋收作物的样品,请幼儿说出名称。

2、教师:这些东西是什么季节收摘得?秋天是个丰收的季节,除了这些东西之外,你们知道还有哪些东西也是在秋天收摘的?

二、观察与讲述照片

1、引导幼儿观察照片

教师:这是什么?请小朋友们仔细看,把照片上发生的事情讲给大家听。

2、照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样?

3、在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的?

4、请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。

5、远处还有什么?有谁?在做什么?

6、照片上的人在收获的时候,心里是怎么想的?

7、为什么他们收获的时候这么辛苦,还会这么高兴?

三、连贯地讲述

1、教师出示几张照片,鼓励幼儿连贯地讲述。

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