4、园长接到该幼儿及家长近14天无外出中高风险地区旅居史后，通知班主任联系幼儿家长带到医院发热门诊诊治。

模拟场景二

家长扮演者：刘俊棠，贾志伟（排队查验健康码）

安保人员：张小平（接到通知后拿隔离带将有关人员场地进行隔离）

1、中一班家长入园报到时正在排队出示健康码，班主任刘小凤发现XX家长的健康码为黄码。

2、中一班教师打电话报告保健教师，报告内容：“郭老师！我们班XX幼儿家长查验健康码时显示黄码，体温37。0℃，已让家长原地待命，请指示。”保健教师生回复：“刘老师！请周围所有人员原地不动等候。”

3、保健教师接到报告后，立即向分管领导园长助理王荣鑫汇报：“王老师！刚刚来报到的中一班XX幼儿家长健康码显示黄码，已让所有人员原地不动等候，请指示”。王荣鑫：“收到，郭老师！请您做好自我防护后对该幼儿家长及密切接触者进行隔离，疏散其他家长，等候通知”王荣鑫报告园长：“园长！刚刚来报到的中一班幼儿家长健康码显示黄码，已让保健教师生进行原地隔离，请指示。”园长指示：“王老师！请立即启动疫情防控应急预案，请相关人员做好自我防护。”

保健教师生做好自我防护后，立即到中一班报到地点（正大门口）对该幼儿、幼儿家长以及该幼儿家长后面排队的一位家长，班主任进行隔离处置，简单询问身体状况，再次测量体温，如体温异常（＞37。3°）或有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状者拨打120，由120接至医院发热门诊进行诊疗；询问“黄码”人员个人基本信息（姓名、电话、身份证号码、工作单位、家庭住址、近14外出信息并进行登记）、查看通信大数据行程卡是否有14天内到过国内中风险、健康码个人信息中最近申报信息及核酸检测情况。

4、园长接到通知后，立即启动幼儿园新冠肺炎处置应急预案并立即向教科局疫情专人、属地社区和我县疾控中心报告。

5、疾控中心到了调查后，通知专用救护车运送患者到定点医院接受隔离、核酸检测。

6、后勤保育组长带领全体后勤人员对全园进行终末消毒。

（1）对幼儿各类生活、学习、工作场所（如活动室、寝室、盥洗室、教师办公室、户外、洗手间等）使用含氯消毒剂（有效氯2500mg/L）擦拭或喷洒消毒，作用30分钟后用清水擦净。然后通风换气30分钟。

（2）对环境进行消毒。校门口及公共区域设施可使用含氯消毒剂（有效氯500mg/L）喷洒消毒。

（3）对儿童就餐桌面、门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，用75%酒精进行擦拭消毒。

（4）全园幼儿餐（饮）具清洗后，进行煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒；或采用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。

（5）卫生洁具用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。

（6）垃圾盛装容器用有效氯500mg/L的含氯消毒剂进行消毒处理。

7、园长、保健教师、班级教师配合疾控部门进行流行病调查。

在此过程中如遇家长或不明事理的人员阻挡，带班领导及时拨打110或打电话给片警。

06/预期效果

1、使全园师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

2、提高全园师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

3、促进学校疫情防控工作的科学化、规范化、程序化。

07/处置原则

1、早发现、早报告、早隔离

2、谁带班、谁负责；谁值班、谁负责

2022年小学疫情防控演练方案及流程7

为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序和校园稳定，xxxx年xx月xx日，xx县xxx幼儿园开展了新冠肺炎防控演练活动。

01、职工入园篇

1、一米间隔在幼儿园大门口排队入园。

2、测量体温。

3、门口测温处出现体温异常教师，值周领导立即将异常教师转移至临时隔离区进行应急处理并上报至园领导。异常教师到达临时隔离区再次测量体温，防疫人员询问教职工及共同居住人员有无重点疫情地区旅居史、途经史等，并对其情况做好详细记录，同时将异常教师情况上报。

4、消毒人员进行全面消毒。

02、幼儿入园篇

1、家长带幼儿进入在门口排队等候入园，并保持一米间距。

2、晨检教师给幼儿晨检。

3、晨检处出现一体温异常幼儿，值周领导立即将让其转移至无人区，用温度计重测体温，做好记录，并询问家长14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史。立即劝返，由家长按要求带幼儿到指定医院进行处理，班主任做好跟踪记录并将情况上报。

4、消毒人员进行全面消毒。

03、幼儿园内异常

1、幼儿入班二次晨检。