2、幼儿在活动中突发发热咳嗽等症状。配班老师立即疏散幼儿，带领孩子撤离出活动室到操场，并对撤离幼儿进行体温监测。主班教师联系值周领导将幼儿送至隔离观察室，联系家长告知异常幼儿情况。消毒人员做好自身防护，戴好口罩、手套等进入活动室进行消毒工作。

3、在上班时间，老师突发咳嗽并有发热症状，立即前往健康观察室。

4、医务组人员用水银体温计给老师测量体温，并立即通知卫生保健负责人，询问身体情况。

5、消毒人员对幼儿所在的隔离观察室、活动室、盥洗室及所涉及的公共场所进行无死角彻底消毒并做好记录。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。

此次疫情防控演练，帮助大家明确了应急处置流程，增强师幼的防疫意识。全体教职工分工明确、各司其职，协同合作，科学、规范、有序地开展疫情防控相关工作。通过实操演练，我园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障幼儿园工作的安全、有序开展。

2022年小学疫情防控演练方案及流程8

为贯彻落实区教体局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

一。培训、演练时间及流程：

1、3月14日上午布置演练场地。

2、3月14日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

3、3月15日上午全体教职工返校参加应急演练，9：15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)

4、3月15日上午9：30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。

5、3月15日上午10时在学校广场观摩现场演练。

6、3月15日上午11时演练结束，XXX校长现场总结。

7、演练结束后政教处组织相关人员回收器材。

二。培训及演练地点：

培训地点：学校阶梯教室

演练地点：学校球场

三。领导机构及参与人员：

指挥长：XXX校长副指挥长：XXX现场讲解：XXX参演成员：级部负责人、政教处工作人员、门卫、宿管、食堂工人以及部分学生、教师。

四。参与人员要求：

所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由级部组织进行相关培训。

五。演练场景及处置流程：

疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长：XXX报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：车桥中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导XXX扮演、教师丁向云扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作韩国庆扮演、校医赵海霞扮演、家长xxx扮演、防控组长XXX扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37。2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37。2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37。2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37。2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报淮安区疾控中心和淮安区教体局。项目一演练结束。

2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师xx扮演、A同学xx扮演、级部值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、级级主任xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的级部值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37。2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和级部主任。

(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

(6)当校医确认该生体温超过37。2℃，立即报告级部主任，级部主任告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

(8)同时级部主任通知后勤保障组立即对教室进行消毒。