组员：

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥

挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。

3.医疗救助组组长：

组员：

职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

4.安全保障组组长：

组员：

职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视。

二、演练、疏散时间和地点时间：20xx年6月17日下午大课间时间地点：操场三、应急演练程序1.地震发生演练：地震发生(警报声)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2.疏散演练：所有师生从教学楼疏散到操场。

四、演练启动方式演练开始启动方式：

1.由总指挥拉响警报声(地震发生信号)。

听到“地震发生”的信号后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

2.由总指挥发出三短一长哨声（疏散信号）。

听到三短一长哨声后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向教学楼门前空闲地疏散。

五、疏散演练安排疏散任务由疏散组负责。

1.三短一长哨声响后，疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。

2.教室内靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

学生由正在上课的老师负责疏散，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。

在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

六、医疗救助演练工作安排医护组马上开展工作，对受伤的人员简单救治后立即送往医院救治。

七、应急演练要求学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。

要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。

对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。

听到“地震发生”的信号后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

“主震”结束并听到疏散信号后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向疏散，到了空闲地后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。

5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。

整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。

为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

八、逃生路线1.七（1）班、七（2）班、七（4）班、九（3）班、八（2）班、八（3）班从西侧楼梯到操场；2.七（3）班、八（4）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班从东侧楼梯到操场；3.七、九年级班主任在西侧楼梯指挥学生撤离，八年级班主任在东侧楼梯指挥学生撤离。

七（2）班学生马云水由班主任安排两人帮助撤离。

（届时有课的班主任组织教室里的学生撤离）

地震演练方案及流程4

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据学院的方案，特制定我系地震应急演练方案。

一、指导思想和目的坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

二、组织机构和职责（一）系应急演练领导、指挥组机构组长：刘xx

赵xx副组长：刘xx

耿xx成员：郝xx