突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

(三)降低损失原则。

处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、

财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

(四)基本装备原则。

学校为处置突发事件提供应急广播、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。

(五)、协调配合原则。

学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力合作，对突发事件进行妥善处置。

(六)追究责任原则。

依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

三、日常教育和防范

(一)注重日常教育和防范。

教育学生在遇到地震时，

要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

防止学生在疏散活动中出现拥挤等其他现象，快速有序地撤离。

紧急疏散组教师分工负责，维持秩序，监督、疏导、管理学生。

(二)班主任要对学生强调在突发事件时，要沉着冷静、严格秩序。

平时开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在走廊打闹、恶作剧的危险性，告诫学生上下楼梯靠右行走。

加强学生自救自护的教育和训练。

1．在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

要迅速在课桌下，墙角旁抱头躲避

2．躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

3．卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4．在走廊的同学，应迅速撤离到空旷的地方。

5．在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

6．老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

(三)学校不定期的对学校校舍设备材料进行检查，发现问题，及时补救、整改。

四、紧急疏散演练程序

地震应急疏散演练的程序安排如下：

1．学校应急疏散领导小组通过广播向全体师生发出地震演练开始信号，启动紧急预案程序。

各行动组到达工作位置，开展工作。

(1)学校电源、水源立即被切断。

(2)班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(钟声)，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。

2．任课教师立即指挥学生按预定疏散通道进行紧急疏散。

3．到达预定疏散场地后，各班教师迅速组织好本班、本年级学生，清点人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

4．开展学生互救、医生救治、消防灭火等演练活动。

5．领导小组进行演练总结，宣布演练结束。

地震演练方案及流程6