1、引导幼⼉感受风，培养幼⼉的观察⼒。

2、锻炼幼⼉发挥合作性。

3、增强幼⼉的⾝体模仿性。

4、认识字卡“凉凉的”。

5、培养幼⼉勇敢、活泼的个性。

6、培养观察，⽐较能⼒。

活动准备：

扇⼦若⼲、资源、⼲枯的树叶若⼲、蓝筐和红筐个5个、教室内布置⼀些⼩物品如：⽊制积⽊、糖纸、海⾯、油画棒等、录⾳机、磁带。

活动过程：

1、师：孩⼦们刚才我们在⼩区⾥拾了很多的树叶，让我们⼀起演唱⼀⾸⼩叶⼦的歌曲好吗？

2、师：你们唱的可真好，下⾯我要请⼩树叶跳舞了，你们认真观察⼩树叶是怎么跳舞的？

3、师⽤扇⼦从⾼处煽动树叶，幼⼉观察。

4、师：⼩树叶是怎么跳舞的呢？（幼⼉⽤⾝体模仿）

5、师请孩⼦们随⾳乐⼀起模仿，并请个别幼⼉单独模仿。

6、师：⼩树叶为什么会跳舞呢？（有风）

7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们⼩朋友每个⼈带来了⼀份礼物，请你们看看椅⼦下是什么呢？（扇⼦）

8、师：请⼩朋友们⽤扇⼦煽⼀煽，有什么感觉？（凉凉的）

9、师出⽰字卡幼⼉跟读。

10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请⼩朋友听清要求，听我的⿎声煽扇⼦，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不⼀样？

11、幼⼉回答，师⼩结：对了煽的越快风会越⼤，煽的越慢风会越⼩。风爷爷看我们⼩朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们⼩朋友两个⼈⼀起完成，请⼩朋友们听清要求，请⼩朋友⾃愿结组，每两个⼈为⼀组，当⾳乐响起的时候，其中⼀个⼩朋友闭上眼睛，另⼀个⼩朋友朝着他从不同的⽅向煽扇⼦，闭眼的⼩朋友的⼩朋友要⽤⼿指出风的⽅向，两个⼩朋友交替进⾏，⾳乐停⽌游戏就结束，听清了吗？

12、幼⼉游戏，师巡回指导。

13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的⽅向吹过来）

14、师：⼩朋友可真聪明，风爷爷很⾼兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组⼩朋友选择⼀种颜⾊的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，⾳乐响起的时候，红组要去找到能被扇⼦的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇⼦的风煽动的东西，两个⼩朋友要互相合作完成任务，⾳乐停⽌后游戏结束，马上回到座位，我们⽐⽐看看哪组⼩朋友找的最快最多，听清了吗？

15、幼⼉⾃由活动，师指导幼⼉，特别是能⼒弱的幼⼉。

16、请红组⼩朋友⼀起把找到的东西放到红圈⾥，请蓝组⼩朋友把东西放到蓝圈⾥，⼀起煽动看看找的对不对。

17、师⼩结：扇⼦的风能煽动糖纸、海绵、⽩纸⼀些⽐较轻⽐较薄的东西，不能煽动油画棒、橡⽪⽐较厚⽐较重的东西。

18、师：我们⼩朋友可真能⼲，风爷爷很开⼼，它给我们每个⼈带来了⼀张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？

19、幼⼉做资源，活动结束。

幼儿园秋季开学环境创设方案8

设计意图：

在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第⼀周主题活动的线索。幼⼉除了发现秋天景⾊的变化，还感受到了秋天的⼀些⽓候变化：秋天到了，天⽓转凉了，⼈们穿上了长袖⾐服和外套。但是秋天早晚温差⼤，孩⼦们往往不能根据⾃⼰的需要主动穿脱⾐服。容易感冒⽣病。⼜因秋天⽓候⼲燥，有的幼⼉出现了流⿐⾎的情况，这就需要幼⼉多喝⽔，这些都与幼⼉的健康息息相关。所以，我觉得让幼⼉了解⼀些秋季的保健常识，引导幼⼉主动关⼼、照顾⾃⼰⾮常必要。这个活动是对幼⼉进⾏秋季保健教育的⼀个引⼦，幼⼉健康⾏为的形或和巩固⾮⼀朝⼀⼣能实现，需要教师在⼀⽇⽣活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有⽬的地加以引导，从⽽使幼⼉懂得关⼼、照顾⾃⼰，让⾃⼰的⾝体更加健康。

⽬标：

1.观察秋季⼈们的服饰变化，感知秋季早晚凉等⽓候特征。

2.了解⼀些秋天的保健常识，知道要关⼼、照顾⾃⼰。

准备：

1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解⼀些与秋天相关的保健知识。

2.幼⼉在夏季和秋季穿着不同服装的照⽚。

3.有关幼⼉秋季保健活动的录像⽚段及秋季保健知识的PPT(演⽰⽂稿)。

过程：

⼀、观察秋季⼈们的服饰变化，感知秋天的⽓候变化