下面小编给大家精心整理了《防疫演练方案及流程精选6篇》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

防疫演练方案及流程1

9月17日，榕江县法院组织全院干警开展疫情防控应急演练，进一步检验该院疫情防控突发情况的处置能力，以“演”筑防、以“练”备战，切实保障人民群众和全院干警生命健康安全，保障审判执行工作顺利开展。

演练前，榕江法院周密制定《榕江县人民法院疫情防控应急演练方案》，以贴近实战为目标，层层细化防控职责，压实责任，确保应急演练取得实效。

上午10时，演练正式开始。此次演练模拟司法警察在安检过程中发现来访5名群众中有1人扫码显示为“红码”且“体温异常”，经进一步了解，该名红码人员与近期某地确诊病例有交叉行程。因情况紧急，安检人员随即向院疫情防控综合工作组报告。

司法警察发现“红码”人员，立即向疫情防控综合工作组报告

综合工作组接到报告后，立即向分管领导报告，并根据要求通过院内广播系统对全院进行语音播报，提醒院内干警和办事群众，保持在原地并远离风险区域，等待下一步疏散安排。

综合工作组根据要求立即开展指令下达及情况上报工作

分管领导迅速召集综合工作组全体人员集中办公，立即向安检室下达就地组织相关人员临时隔离指令，向应急处置组下达立即封锁安检室及周边现场的指令，向人员疏散组下达安抚引导办事群众的指令，并电话向主要领导报告，要求综合工作组以“电话+书面”的形式报县有关部门和上级法院。

应急处置组迅速封锁现场并警戒

接到指令后，各组迅速集结到岗，综合工作组第一时间通过电话和书面的形式将有关情况报告县有关工作部门和上级法院。应急处置组和人员疏散组迅速将安检室50米范围进行全面封锁警戒，坚决防止其他人员进入风险区域，并组织人员到诉讼服务中心、审判法庭等公共场所疏导和安抚办事群众，各组之间相互保持沟通，等待下一步工作指令。

人员疏散组对办事群众开展安抚引导

相关人员转运隔离后，场所消杀组立即组织对相关风险范围进行全面消杀。

场所消杀组对相关风险范围进行全面消杀

演练中，参演人员快速反应、配合密切、流程规范、细节到位，达到了预期目标。演练结束后，组织全体参演人员进行点评，认真梳理了演练中亮点和不足，提出了优化改进措施，为进一步筑牢该院疫情防控坚固防线打下坚实基础。

全体参演人员进行总结点评

此次演练，切实提高了疫情防控突发事件处置能力，进一步增强了干警实战意识和责任意识。下一步，榕江县法院将持续统筹抓好疫情防控和审判执行工作，切实做到疫情防控和审判执行工作“两不误”，应急处突能力和办案能力“双提升”，确保法院各项工作高效有序推进。

防疫演练方案及流程2

按照湖南机电职业技术学院开学期初整体安排部署，在该校保卫处的具体组织安排下，机械工程学院、信息工程学院、电气工程学院、经济贸易学院和汽车工程学院等五个二级学院的疫情防控应急演练于9月2日开展，五场演练科学、规范、有序，对于开学初校园疫情常态化防控工作起到了有力的保障作用。

根据工作实际，湖南机电职业技术学院成立了综合协调、隔离工作、现场消毒、信息排查、宣传维稳等多个工作小组，制定了周密细致的应急演练方案和计划。针对演练内容，该院学工部部长王凤斌为参与到演练中的职能部门负责人、师生代表以及食堂、物业负责人进行了有关培训，强化了责任分工，要求各职能部门负责人在熟悉掌握应急工作流程之后，进一步组织本部门所有人员开展专题培训，确保在遇到疫情防控突发事件时，教职员工均能够进行及时有效的处理。

面对学生返校体温检测、正常上下课、用餐、就寝及教职员工上班等校园生活场景中极有可能出现的突发状况，五个二级学院开展了各具特色、重点突出的现场演练。演练过程中突出了疫情防控基础知识，以及师生遇到疫情突发情况时的正确处置方法和流程，进一步提高了师生的疫情防控应急处理能力。

演练结束后，湖南机电职业技术学院保卫处组织召开了本次应急演练总结会，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，并集中收集了参加演练人员提出的意见和建议。

该院副院长郭**表示，通过本次疫情防控应急演练，验证了应急预案的科学性和可行性，学院将进一步完善流程、细化措施，全面提高应急指挥和组织协调能力，确保新学期疫情防控工作万无一失。

防疫演练方案及流程3

疫情就是命令，防控就是责任。为进一步做好“新冠肺炎”疫情防控期间安全防范工作，提升校园体温异常应急处置能力，根据上级文件指示要求，达州市开江县西城小学于9月15日开展了疫情防控应急演练工作。

演练开始前，学校组织全体教职员工学习了《2022年秋季开江县西城小学“新冠肺炎”疫情防控应急处置演练方案》，对应急演练进行了分工部署，对演练流程做了详细安排。全体班主任老师现场观摩了整个演练活动。

学生入校体温检测

下午2：50演练开始，保安进校自检互检，接着值班领导和值班教师接受体温检测进校，工作人员做好自我防护，分散到指定位置，教师召集学生有序排队等候。保安打开校门，学生经预设通道进入校园并接受值班教师体温检测。在检测过程中，值班教师发现一名学生体温高于37.3℃，立即报告值班领导和卫生员，值班领导问询学生情况（姓名、班级、班主任是谁、风险旅居史等），卫生员用水银温度计对其再次体温检测，发现体温仍然高于37.3℃。学校立即启动应急处置预案，卫生员报告学校疫情报告人，值班领导通知学生所在班班主任，学校疫情报告人报告校长和社区卫生服务中心，请求社区卫生服务中心派人前来处置；校长向教科局报告，班主任立即将情况告知学生家长；卫生员把该学生带到留观室交于留观室工作人员，然后回到临时观察点等待卫生部门人员并配合其开展工作，留观室工作人员安置好学生并询问登记相关情况。

教师入校体温检测

一名教师进校时，值班门卫检测时发现一名教师出现发热，体温检测高于37.3℃，立即报告值班领导和卫生员。值班领导问询教师情况（最近是否感冒发烧，是否与外来返开人员有接触）。卫生员对其再次体温检测，发现体温正常，方可正常进校。

异常情况处置

教师上课期间在教室发现一名学生出现发热症状，体温检测高于37.3℃，该教师立即报告卫生员，随后将学生转移至留观室，复测后体温检测仍然高于37.3℃，卫生员报告学校疫情报告人，学校疫情报告人报告校长和社区卫生服务中心，请求社区卫生服务中心派人前来处置；校长向教科局报告，班主任立即将情况告知学生家长；卫生员把该学生带到留观室交于留观室工作人员，然后回到临时观察点等待卫生部门人员并配合其开展工作，留观室工作人员对学生安置并询问登记相关情况。同时将班级学生转移至备用教室后，并将教室进行消杀并通风。

整个演练过程紧张有序，参与演练的工作人员分工明确、各司其职，协同合作、处置得当，科学、规范、有效地开展了本次疫情防控演练活动。

演练结束后，学校卫生副校长钱**要求老师们要常态化教育学生养成良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤消毒、勤通风。最后，学校分管体卫艺工作副校长赵**强调了我校防疫工作相关内容、基本流程、操作规范中的关键环节，对演练环节中存在的不足进行了认真梳理和总结反馈，并提出了相应的整改措施，力求把防疫工作做实做细。

演练就是实战！此次疫情防控演练，确保了演练方案更科学、责任更清晰、处置更规范，为学校做好疫情防控工作起到了积极作用，帮助学校全体教职工更加清晰疫情防控的流程，切实提升了全体教职工突发疫情应急处置能力、严格做好疫情防控各项常态化工作，为西小师生健康筑起坚实的防护屏障。

防疫演练方案及流程4

为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

一、演练分组及人员职责

当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

（一）综合协调组