学校发生疫情应急演练方案范文2

学校是人员高度聚集的场所，为保证安全开学和开学后全体师生的身体健康与生命安全，科学、规范处置在开学后学校可能出现的突发性疫情。

我校依据市、县疫情防控指挥部相关要求，坚决防止和隔断疫情输入校园，打赢疫情阻击战，为此我校储备了开学所需的防疫物资，制定了符合实际情况的一系列疫情防控方案和疫情应急处置流程。

同时为学生建立“一人一表“、“每日一报”等健康档案，校领导、班主任加大对家长、学生的疫情防控知识教育宣传力度，不断提高全校教职工对突发性疫情的处置能力。

为此我校对全体教职工进行多次培训，同时依照“邵家校区疫情应急处置预案”于x月x日下午，进行实地“疫情应急演练”，以下是对本次培训和演练的流程：

一、分管校长对全体教师进行疫情应急演练预案培训：

一、疫情应急演练预案主要流程

1。场景预设：

x月x号下午，x班第二节课数学课，学生小红出现发热、咳嗽。

角色分工：

1、任课教师：吴老师

班主任：XX老师

2、学生：XXX（XX老师饰演）

（身体不适，体温38。4℃，轻微咳嗽，行程：14天前从广州探亲返回，隔离已结束，早上体温正常，有轻微咳嗽）

3、学生家长：毕XX，电话号码：XXX

（毕老师饰演），x月x日去广州外婆家探亲，x月xx日自驾返回宁波，隔离方式：居家隔离，同行人员3人，外婆身体状况良好，同住人员身体状况良好，隔离均已结束，早上学生精神状态不佳，上学方式：家长开私家车送到学校

4、其余学生（王老师、叶老师、张老师等饰演）

5、后期小红的身体状况

（xx号小红上午体温36。5℃，下午体温36。4℃，症状：无咳嗽，医生指导意见：居家隔离）

演练主要流程：

1、上课期间，学生小红出现身体不适，随即举手报告老师。

2、老师询问学生来校前情况，安抚好班级其他学生，将该生转置教室外休息，取额温枪，佩戴一次性手套为该生测量体温(体温：38。4℃)

3、立即电话通知班主任熊老师、疫情联络员汪老师，等待班主任（汇报时间、学生姓名、体温、症状）。

4、任课老师将学生带到临时隔离室洗手消毒、测体温（确保中途无人接触）。

5、班主任致电学生家长，询问学生最近的健康状况（是否去过高风险区域或与确诊人员有过接触）健康状况、行程以及上学的交通工具和同乘人员并做好登记工作。

6、疫情联络员汪老师安排学生用洗手液清洗手部，然后将学生带到临时隔离室，重新用水银体温计测量体温（38。4℃）询问基本情况，同时做好登记工作。

7、班主任熊老师向疫情联络员汪老师上报该生的信息资料，同时联络员立即上报分管校长。

8、分管校长立即上报总校长，总校长作出指示：立即启动“邵家校区疫情应急处置预案”！

9、分管校长立即发起视频会议，各部门人员就位，疫情联络员汪老师立即电话上报“西店镇疾控中心”，请求派专车将学生送到发热门诊进行进一步的检测、治疗，分管校长向镇教办上报情况，根据教办领导的指示：将该班级剩余学生转移至“临时隔离教室”。

10、后勤处胡老师负责将该班级以及其他风险范围进行封锁，同时对该班级、隔离室等场所进行消毒。

11、教导处胡老师广播通知所有学生留在教室，维护课堂纪律，不得随意走动，指导班主任做好学生情绪稳定工作。等待学生检查结果，根据上级指示确定该班级还是全校停课，停止一切班级交叉活动。班主任熊老师通知小红家长前往医院，同时建立一人一档案因病缺勤追踪表和密切接触人员追踪表。

三、演练活动总结

本次“疫情应急演练”得益于校领导的高度重视，全体教师的密切配合，因此，总体上讲较为成功。

通过本次演练，全体教师深切感受到学校出现疫情后的严重性；同时也初步掌握了学生在校期间出现发热、咳嗽等症状的处置措施，在开学后，我校会继续加强疫情防控工作的力度，继续完善疫情防控工作的措施、方案、流程等，继续提高教职工应对“突发疫情事件”的能力，以确保我校能够按时开学、平安开学。

学校发生疫情应急演练方案范文3

一、指导思想

为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。

二、工作目标

1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。

2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。