2、通过⽣活中发⽣的被拐骗及⾛失案例，引起孩⼦对防拐骗防⾛失的重视。

3、了解⼀些基本的防拐骗防⾛失知识和⾛失被拐骗后的⾃我解救⽅法。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。

活动准备：

1、关于防拐骗⾛失的ppt课件，情景视频。

2、请客⼈⽼师扮演陌⽣⼈。

活动过程：

⼀、情景导⼊：

1、教师组织幼⼉去超市，⾛到超市门⼝时，教师假装接电话说有事离开⼀会。并叮嘱幼⼉不要乱跑、不要和陌⽣⼈说话。

2、客⼈⽼师拿着糖果贴纸玩具，充当陌⽣⼈过来假装问路说，哎！⼩朋友，你们知道新宏幼⼉园在哪吗？如果孩⼦⽤⼿指⽅向⽼师只给陌⽣⼈，那么陌⽣⼈要请求孩⼦帮忙带路，把陌⽣⼈送到新宏幼⼉园。

3、另⼀位客⼈⽼师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

⼆、结合视频，讲述⾛失及被拐骗的'事例

师：被拐骗的⼩朋友，你觉得他们会在哪⾥呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

三、结合图⽚，向幼⼉介绍防拐骗防⾛失知识。

四、幼⼉分享⾃⼰经历过的⾛失经历及处理办法。

五、⼩结

告诉孩⼦记住家庭住址，⽗母⼯作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩⼦因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

校园防拐骗安全教育教案篇4

活动⽬标

1、知道不能轻信陌⽣⼈的话，不跟陌⽣⼈⾛。

2、了解和掌握⼀些和陌⽣⼈相处的⽅法。

活动准备

1、有关的图⽚四张。

2、请⼀位幼⼉不认识的阿姨扮演陌⽣⼈，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克⼒。

活动过程

⼀、故事《沙沙和陌⽣⼈》

1、讲述故事《沙沙和陌⽣⼈》：变⾊龙沙沙独⾃在院⼦⾥玩，这时⼀个陌⽣⼈问他公园怎么⾛，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样⾛，陌⽣⼈⾮常感谢沙沙。回到家⾥，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有⼀些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2、集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出⽰图⽚：

图⼀：陌⽣⼈要你跟他出去玩时，你不能跟他⼀起去。

图⼆：陌⽣⼈给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌⽣⼈要去你家时，你不能带路。

图四：陌⽣⼈硬拉你跟他⾛时，你要反抗，⼤声呼救。

⼆、情境练习

情境⼀：⼀个陌⽣的叔叔对⼀位⼩朋友说：“⼩朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着⼜拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌⽣⼈的礼物，应该怎样对他说？