（5）食堂演练组（负责食堂有序就餐）

组长：

成员：

职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。

（6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒）

组长：

成员：

职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。

（7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）

组长：

职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。

八、演练的程序及内容

（一）准备阶段

1、指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；

2、维护演练区域的秩序，确保安静；

3、总指挥宣布演练开始。

（二）演练流程和主要内容

1、学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生

2、校门口晨检发现体温异常的学生。

3、602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；

4、602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐；

5、开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。

小学疫情防控演练工作方案及流程2

一、人员分工及主要职责

当日值班校领导赖校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。六年级部分学生和全体老师参与。

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的监测老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

3.值日老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当校长报告。

校长立即指令健康老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测温设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。问询接触史和旅居史后，健康老师立即向学校疫情防控领导小组组长赖校长报告情况，没有旅居史、接触史的通知家长接回治疗并进行健康监测。有旅居史、接触史上报疫情防控卫生部门进行隔离排查。

（二）学生在校活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.每周消毒人员负责对所有教室、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

2.课间休息，上卫生间时不聚集，方便后要用洗手液清洗手部。教室所有门窗要打开通风换气，让学生保持间距到指定区域开展活动，开展适度体育锻炼

3.上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告疫情防控领导小组赖校长。

4.校长立即指令健康老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，并将该同学带至学校隔离室进行隔离问询排查。没有旅居史、接触史的通知家长接回治疗并进行核酸检测和健康监测。有旅居史、接触史某某120上报疫情防控卫生部门进行隔离排查治疗。

（三）某班一学生核酸初筛阳性，启动应急处置流程

1.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

2.送医。立即通知学生家长，拨打120迅速将其送往定点医院发热门诊。