内容：

测温员发现一名学生体温超过37.3℃，应急处置员立即通知校医做好自身防护，并带领学生来到留观室，由校医进行体温复测。

步骤五

场景：学生入教室前（演练时间：下午3:40）

责任人：班主任、副班。

内容：班主任及副班在做好本班级每日上课前的消毒通风工作后，在教室门口收好学生每日体温检测表，了解学生每日体温及健康情况并对进入教室的学生进行无接触体温检测。

场景2：教学过程中发现异常

步骤一

场景：教学过程中任课教师发现学生异常

责任人：任课教师。

内容：学校某班级正在进行上课。任课教师在讲课过程中注意到，一名同学精神不佳，并偶有干咳。任课教师立即暂停课堂教学，经过询问得知，这名同学感到乏力、胸闷、浑身发冷的表现。任课教师第一时间将情况告知班主任，并确认这名发热学生戴好口罩在教室门外等待并维护好课堂秩序。

步骤二

场景：发热学生进行体温复测

责任人：疫情防控工作办公室主任、班主任、校医、留观室负责人。

内容：

1.班主任到达教室后，任课教师向班主任说明情况。

2.班主任做好个人防护，并带领发热学生第一时间送往留观室并立即联系校医和疫情防控工作办公室主任报告情况。

3.校医做好自身防护，对发热学生用水银温度计进行三次体温复测，如果体温确认超过37.3℃，及时上报因病缺勤系统，做好相关记录。

4.班主任向疫情防控工作办公室主任报告情况，同时电话联系家长做好防护尽快到校门口接学生。疫情防控工作办公室主任收到信息后立刻与学校疫情防控领导小组报告情况。

5.留观室负责人向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活动路线，并报告疫情防控工作办公室主任。

6.家长到校门口接学生，班主任要求家长及时带学生到胶州市人民医院或中心医院发热门诊就诊，提醒家长和孩子做好个人防护，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，诊断结果要第一时间报给班主任老师。

步骤三

场景：后续消杀及发热学生所在班级安置工作

责任人：留观室负责人、班主任、疫情报告人、校医、总务主任。

1.学生接走后，留观室负责人组织人员对留观室进行全面消毒。班主任通过留观室负责人了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。并密切关注学生情况，继续做好发热学生的追踪、随访。

2.疫情防控工作小组安排测温员协助班主任测量其他同学体温，组织无症状学生到隔离教室（大多媒体教室）上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排。体温异常的学生交由校医进行有效隔离，学校疫情防控领导小组根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。隔离班后续无新增发热情况，正常放学。

3.组织相关人员对发热学生教室和活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对所有课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。

场景3：模拟教师生就餐

步骤一

场景：教师中午就餐

责任人：餐厅工作人员：张鹏，贾彩莲

为有效切断病毒传播途径，减少餐厅人员的聚集。学校要求教职工自带餐具打饭回办公室用餐，

1.教师下班后，在餐厅前通过教师专用通道，进入餐厅。（自觉间隔一米）

2.取餐区按照间隔提示线排队取餐。

3.取餐后依次回办公室就餐。

步骤二

场景：学生中午就餐

责任人：班主任、餐厅检查员餐厅工作人员。

为有效切断病毒传播途径，避免近距离接触。学生实行错时、错峰就餐，由餐厅人员提前5分钟分餐，固定学生就餐位，学生同向隔座就餐。

1.学生分批就餐，就餐时同向就餐，互相间隔。