☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳

定师生及家长情绪;

②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、

不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部

署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的

调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调

组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;

对幼儿园应急预案提出优化建议。

3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;

并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交

待注意事项。

开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1.模拟开学

当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手

套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

2.幼儿入园时间安排：

大班，8:00入园;

中班，8:30入园;

小班，9:00入园。

入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两

队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协

调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健

康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐

个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正

常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，

不逗留。

4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由

保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的

通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家

长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、

途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的

进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，

并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，

幼儿园应启动应急处置流程。

每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检

的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，