为依法、科学、有效开展新冠肺炎疫情防控工作，提高师幼应对重大突发公共卫生事件的实战能力，保障师幼身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，xx市机关幼儿园（开发区园）组织开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。

演练部署

演练前，王园长、吴老师、杨老师组织全体教职工召开疫情防控工作部署会议，全体教职工明确对疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程，细化了成员职责分工，确保疫情防控各环节有序进行。

演练开始

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情景模拟一：

教职工早上入园环节

扫码、测温、手消、签字

教师24小时核酸结果未出，保安劝返。

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情景模拟二：

幼儿入园发现体温异常幼儿

一名幼儿测量体温时发现体温异常。询问幼儿无流行病学史、未接触中高风险区人员，按普通发热病例处理，请家长陪同到医疗机构发热门诊先就诊。

班主任提醒家长注意相关防护措施，到正规医院就诊和老师及时沟通，后勤做好隔离区及园门口的消杀工作。

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情景模拟三：集体活动

活动时班级老师发现幼儿体温异常，立即上报保健医生。

班级老师迅速帮助幼儿戴好口罩，并带幼儿至隔离室。经询问发现此幼儿家庭成员中有重点疫区旅居史。

保健医生立即向园长报告

园长启动应急处置程序

王园长上报社区及防疫部门，立即启动幼儿园全封闭管理，保安在幼儿园大门外围设置警戒线，把好大门关，除疫情防控工作人员外，所有人员不进不出，维护大门秩序。保健医生做好一级防护装备后带密切接触者到临时隔离观察区，配合卫生健康部门做好病例转移。班主任打电话将情况告知家长。

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情景模拟四：户外活动

组织户外活动

时发现幼儿出现身体不适、乏力状态

保健医生复测并向上级汇报，诊断正常的，继续在园活动，将其他幼儿带到其他空旷场地。

班主任向家长询问有无中高风险区旅居史，没有请家长接回幼儿。

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情景模拟五：幼儿午睡

午睡起床后主班教师发现幼儿出现乏力、脸发红症状。教师做好个人防护，帮幼儿测量体温，体温为38摄氏度。配班老师即给该幼儿戴上口罩避免与教室幼儿交叉感染，通知临时留观点负责人，并带疑似病症幼儿到临时观测点，去留观点的必经路线清场。

主班老师致电生病幼儿的家长，进一步咨询确认幼儿近期健康及居家情况，让家长做好防护准备来园接幼儿，将幼儿的情况上报办公室。

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情景模拟六：静校消杀

分区消杀、通风擦拭

落实细化

演练结束后，王园长带领疫情防控小组与老师们就防疫工作内容、应急处置流程及操作规范中的关键环节进行了交流反馈，针对此次演练进行了总结点评。

此次演练，提高全园教职工的应急处理能力，做到不大意、不疏漏，细化落实应急措施，促进幼儿园疫情防控工作的规范化、流程化。春暖花开，让我们共同期待全体师幼平安返园。

幼儿园红码黄码处理应急演练方案及流程4

01/目的意义

针对目前新冠肺炎疫情发展变化形势和师生返校在即的实际，为科学、规范、有序地开展新冠肺炎疫情的预防控制工作，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《xx省教育厅关于做好2022年春季学期开学准备工作的通知》及我县教科局指示精神，有效预防和积极应对新冠疫情的突发，全面提高我园疫情防控的应急处置和组织协调能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师幼的身体健康和生命安全，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，经幼儿园研究决定组织开展新冠肺炎疫情应急演练，特制定本演练方案。