3.在线教学备课工作

（1）教师自己制作教学资源，包括视频、课件、参考资料、作业、测试等内容放到所使用的教学平台进行在线教学和指导学生学习。

课后须及时统计分析学生在线学习情况，引导学生自主学习，同时要关注学生的评价和反馈，持续不断地改进在线教学。

（2）3月13日16：00之前，教师提交课程教学计划。

①以直播形式教学的课程，与往常面授形式一样，网上教学计划包括教学大纲、教学设计、教学进度、教学课件等四种教学材料。

②以慕课形式教学的课程，教学大纲一般保持不变，如慕课内容与课程教学大纲相差较大，大纲应做相应调整。

网上教学计划包括教学大纲、教学进度、教学设计等三种教学材料，任课教师需根据课程特点和教学需要在教学设计的相应模块里添加上所选用优质在线课程名称、在线平台名称、主讲人、教学时长、线上作业（次数、形式如讨论、习题、小论文等）等信息。

③任课教师提交课程网上教学计划时，除教学大纲和教学进度外，新课须提交前两周的教学设计、教学课件（直播），老课提交前六周的教学设计、教学课件（直播）。

④无论以任何方式开展线上教学，任课教师每周应至少布置1次作业，作业形式可以是讨论、习题、小论文等。

（3）3月6日14：00，全体教师参加教务处开展的雨课堂线上授课直播培训，任课教师扫码进入课堂观看。

（4）学生在线学习的考核与评价。

要求教师全面记录和保存学生在线查看教学资料、观看视频、完成作业、课堂参与和讨论等在线学习行为，将校内平台提供的过程性评价数据、成绩及学生学习记录作为平时成绩的重要依据。

（三）在线教学实施（1月16日—返学）

1.在线教学起始时间。

1月16日起严格按照教务处发布的在线课程学期课表开课，并结合实际情况组织线上讨论、答疑辅导、测试等教学活动，布置在线作业等方式学习。

2.辅导员、任课教师要相互沟通，密切关注学生的身体状况和思想动态，加强线上教学管理，想方设法调动学生的学习积极性，尽力给学生排忧解难，及时化解矛盾，发生紧急情况第一时间向领导汇报。

3.学院加强在线教学过程管理，成立在线教学检查组，检查在线教学运行进展情况。

一方面充分利用校内平台相关功能对在线教学监控所反馈的数据，另一方面采用走进在线课堂随机听课的方式进行，全面了解教师在线课程教学情况和学生在线学习情况，及时解决在线教学中存在的问题。

（四）在线教学研讨和总结

教研室每周开展一次线上教学研讨，学院每10天召开一次教研室主任及教师代表会议，了解、把握线上教学情况，及时查漏补缺，为师生排忧解难。

（五）学生管理工作

1.学院不定期召开学生管理工作视频会议，动员、组织学生参加“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，将“思政大课”列入疫情防控期间思政教育工作的统一安排。

辅导员每两周召开一次班会，确保疫情期间学生政治思想动态。

负责领导每天关注微博、贴吧、朋友圈、公众号等媒体平台的舆情动向。

2.突出防疫教育和心理疏导。

组织辅导员和任课教师开展疫情防控教育和心理疏导，引导学生科学应对疫情，保持心理健康，使学生消除疫情和推迟开学带来的心理影响，以良好平和心态开始新学期的学习生活。

（六）其他

确实无法参加在线学习的学生，辅导员统计人数，学院备案；因网络原因或病事假不能参加在线学习的学生，教师布置书面自学材料，返校后向老师请教。

四、疫情期间学院在线开课的基本情况

文学院共有5个专业，6个教研室，20xx-20xx学年第二学期共开设课程60门（包括大学语文），能进行线上教学的课程共56门。

经任课教师申请和学院反复讨论论证，现有20xx级学前教育专业开设的《乐理与视唱练耳（二）》《钢琴（一）》《舞蹈（二）》《美术（二）》，共4门课程，因课程实操性强，艺术类课程需要特定的教学条件，确实无法采用在线教学方式。

五、无法按期在线开课的替代办法及个别特殊课程的开课办法

（一）无法按期在线开课的课程。

学院将在3月8日之前统一将初审情况汇总表发送至教务处教务科，经教务处审定后于学生返校后进行集中授课。

（二）确实有困难不能进行在线教学，已向学院提出更换任课教师申请的课程。

涉及课程有汉语言文学专业的20xx级1-3班《中国古代文学（三）》、20xx级1-2班《中国古典诗歌专题》、20xx级1-4班《教育学》；秘书学专业的20xx级1班《信息管理概论》、20xx级1班《古代汉语》。

现《中国古代文学（三）》，《中国古典诗歌专题》，《教育学》三门课请同上一门课程的任课教师代课；《信息管理概论》聘请院外行政兼课教师接课。