并根据学院的师资状况有效制订不同的教学方案。

四、工作流程

（一）搭建平台。

基于__“一平三端”网络教学平台，依托云视频互动技术，为学生提供直播授

3课、课程速录、同步课堂或依托平台现有课程开展网络授课、互动答疑、课堂测试、作业提交、线上考试等工作。

可借助爱课程、智慧树平台进行辅助线上教学。

（二）课程编排。

由教务处牵头，组织各教学单位按照人才培养方案中原有的开课计划与现有的网络课程资源进行匹配对接，完成《线上课程资源编排表》和《线上课程教学课表》，并做好师资配备、教学方式（Mooc教学、录播课、直播课、网络资源课）、教师备课等各项准备工作。

（三）账号分配。

由教务处牵头，连同网络教学平台合作单位，做好各类账号的创建，并分配下发给每位师生，确保师生一人一账号。

（四）教师培训。

学院组织教师登录网络教学平台，平台技术团队进行专场培训及在线答疑，提供操作手册及操作微视频，确保每位教师熟练掌握网络教学平台的教学技术。

（五）学生动员。

由学工处牵头，公布在线教学课程表，各学院须及时将在线学习通知下发给所有学生，动员学生利用网络教学平台进行课程学习。

4（六）组织实施。

_月_日开始，组织全校学生开展在线教学。

（七）过程管理：

1．建立线上沟通渠道各教学单位须建立教师线上教学工作群（所有任课教师、教学管理人员）及学生线上学习工作群（各班班长或学习委员、学院行政人员），及时了解线上教学与学习情况。

各任课教师须建立线上课程教学群，开展线上教学通知、答疑、直播等教学相关工作。

2．建立督导反馈机制为保障线上教学质量，由督导处牵头，各教学单位积极配合，对教师每天的在线教学、答疑、直播等教学情况进行监管和督查。

由学工处牵头，各教学单位积极配合，对学生每天的在线学习情况进行督查和反馈通报。

（八）考核方式。

在线课程注重学习过程管理，课程最终成绩由在线学习、章节测试和在线考试三部分组成，各部分权重分别为：在线学习完成度60%，章节测试20%，在线考试20%。

如疫情结束，转为线下授课则继续按照课程教学大纲中制定的考核方式进行、但本次线上授课过程可作为期末平时成绩

5的重要参考依据，各授课教师可根据实际情况参考制定。

五、保障措施

（一）运行保障

1．学校成立在线教学工作领导小组，确保各项工作有序推进。

2．教务处、学工处及校外网络平台单位组成专项工作小组，负责组织实施。

3．各教学单位建立相应机构和专项工作小组，制定具体实施方案，明确具体责任人和在线教学联系人，有效推进在线教学工作。

各教学单位负责人为第一责任人。

教学副院长为线上教学管理具体负责人、教学秘书为对接人；学工副院长为本院学生管理方面事宜负责人、学工秘书为对接人（二）队伍保障

以课程归属为原则，各教学单位组织全体教师承担在线教学工作，统筹安排做好备课、在线教学、作业答疑或个性化辅导等工作。

为最大限度的利用网络资源，降低管理难度，充分发挥线上课程的优势，在教学师资上，按照课程的归属，在线上教学特殊时期，采用“一课一师”的原则。

6（三）资源保障

充分利用学校合作的网络教学平台资源，结合自主开发的精品课程、在线开放课程资源，保障线上课程有序进行。

（四）技术保障

在线教学期间，由校外合作单位提供全程技术服务保障，实时监控平台运行情况；分别建立教师及学生技术服务群，及时解答和解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。

六、其他说明

1．本预案是在新冠防控期间实施，如不能保证按照我校规定的原计划开学时间开学，则启动本预案，执行至恢复正常开学为止，后转为正常线下教学。