学生参与线上教学与否，不作为选课、退课的依据。

注重过程管理，确保安全。

开课单位要制定线上教学课程质量的监督与指导方案，监控教学和学习过程。

线上教学活动的组织要服从疫情防控工作大局，开课单位须做好线上教学活动组织开展集中动员或培训，减少人员流动和接触，在确保师生安全前提下开展工作。

任课教师须认真细致开展工作，确保线上教学安全。

（二）工作进度及分工安排

1.2月24日前线上教学前期准备

开课单位：

（1）2月15日前，成立本科课程线上教学专项工作小组，由院长任组长，主管本科教学的副院长、主管学生工作的副书记任副组长，系主任、教务人员、总班主任、信息技术管理员任成员。

专项工作小组要做好线上教学整体规划，组织好师生的发动、培训及相关处置工作，及时把相关要求通知到每一位师生。

（2）2月18日前，收集并审核完成本单位开设每门课程（含公选课、辅修课等）的线上教学形式、班级联系方式和暂缓开设课程调整方案，相关材料提交教务处。

（3）2月21日前，学生口完成对每位学生居住环境的核查，确认因疫情影响无法进行在线学习或居住地不具备线上学习条件的学生信息（如有无WIFI，有无电脑等），并逐一提出解决方案，相关材料提交教务处。

（4）2月21日前，教学负责人在学校网络教学平台审核完毕教学日历，检查联系方式、线上教学方式和方案等信息是否完备。

（5）2月23日前，完成对延期开学期间课程的调整。

课程调整按原工作流程进行：教师在OA上填写《教师调课申请表》，填写调课事由并附相关材料；教务秘书在教务系统中预制调课数据并上传；经本科课程线上教学专项工作小组研究决定后，开课单位教学负责人填写单位意见；教务处教学调度岗进行调课数据检查；教务处负责人填写教务处意见；课程调整通过后，教务秘书和教学调度岗完成相应教务系统操作。

（6）2月23日前，确定本单位线上教学技术支持团队。

任课教师：

（1）2月17日前，确定所承担教学任务的线上教学方式、班级联系方式或暂缓开课调整方案，并上报开课单位。

任课教师须准备多种教学手段，确保所有学生能够参与教学。

（2）2月20日前，围绕课程教学大纲要求，按照线上教学持续到4月26日的预案，规划课程线上（返校前）、线下（返校后）讲授的教学内容和学时分配，科学制定教学日历、过程考核方案和成绩评定方案，与班级联系方式一并在在学校网络教学平台相应模块发布。

其中，教师须在“课程建设->基本信息->教学日历”模块中填写班级联系联系方式，以便学生查阅。

注意：可在“编辑教学日历”界面上传微信群二维码图片，其有效期为7天，请及时更换过期的二维码图片。

（3）2月23日前，强化教学资源建设，为线上教学做充分准备。

在开展线上教学活动前，应充分考虑学生无法领取教材的实际，搜集现有优质平台等上的优质资源，依据因材施教的原则，制作好足量的视频、音频、PPT、电子教材（讲义）、扫描和翻拍的图片、作业等线上教学必备的教学资源并上传至学校网络教学平台或所采用的其他线上教学平台。

任课教师务必注意：不得上传与教学无关或违反国家、学校教学管理规定的文件。

（4）2月24日前，对不熟悉线上教学软件使用的教师，必须根据选择的线上教学方式参加相应平台培训，熟练掌握各种功能和使用技巧。

已经具备相关软件和资源平台使用经验的教师也要提前准备，探索与线上教学相适应的全过程考核方式，保质保量完成教学工作。

学生：

（1）2月19日前，及时报告居住地环境，积极准备参加线上教学，如有困难，应如实提出。

（2）2月23日前，根据所选课程的联系方式与任课教师取得联系。

根据任课教师要求，下载学校网络教学平台等上的各类教学资料。

教务处及相关职能部门：

（1）制定学校线上教学工作方案。

（2）搭建雨课堂及校内公共教室的直播教学平台。

（3）提升学校网络教学平台性能，制定教学资料集中上传下载应对预案。

（4）加强线上教学培训与宣传，推荐和分享线上教学经验。

（5）联合相关教学单位组建技术支持团队。

（6）组织协调解决各类困难及问题。

（7）2月18日前，在相关平台中完成课程的创建和选课名单的导入。

2.2月24日-3月1日线上教学测试、准备阶段