2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦?娃娃怎样不开心?教师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一齐帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗?那怎样帮娃娃呢?

2、今日，教师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，(师出示作品)白手帕变成花手帕了，漂亮吧?

3、幼儿操作

此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?教师相信小朋友必须比教师能干，把白手帕变得比教师变的还漂亮，对吗?小朋友此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

4、评价：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

2022疫情期间幼儿园教学活动方案3

活动目标：

1.学习仔细观察图片并讲述。

2.理解故事情节，能感受故事中愉快、幽默的情感。

3.喜欢模仿故事中的象声词。

活动准备：

《我和小猪》教学挂图、教师教学资源。

活动过程：

一、开篇点题，激发幼儿参与活动的兴趣。

今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，我们一起来听。播放教师教学资源，完整欣赏故事一遍。引导幼儿说说故事中的画面上有谁？

二、结合图片，引领幼儿仔细倾听故事。

1、出示《我和小猪》教学挂图，分段讲述故事一遍。

2、引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

3、观察画面，引导幼儿说说小猪吃饭、喝水、生气的样子，鼓励幼儿大胆说出自己看到的内容。

4、导幼儿观察鲁尼和小猪高兴的时候分别是什么样子，试着学一学。

三、请幼儿说说自己高兴的时候是什么样子的。

四、再次观看教学挂图，完整讲述故事一遍，引导幼儿模仿故事中的象声词，并用动作表演。

小结：这真是一个好玩的故事，我们一定要把他它讲给爸爸妈妈听噢，和老师们说再见。

《小班语言活动“我和小猪”教案》摘要：故事中的画面上有谁？

二、结合图片，引领幼儿仔细倾听故事。

1、出示《我和小猪》教学挂图，分段讲述故事一遍。

2、引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

3、观察画面...

2022疫情期间幼儿园教学活动方案4

一、活动前言：

小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养!

二、活动目标：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。