隔离不隔爱，停课不停学，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的假期，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我防范，积极学习提升，与祖国一起成长，待到春暖花开时，愿所有的美好如期而至!

疫情期间幼儿园线上教学活动方案4

按照教育局安排部署，在校领导的科学谋划下，在突如其来的疫情时期，幼儿园虽不能如期开学，阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了幼儿园一群有情怀、有初心、有责任的老师们相约荧屏共同教研的热情，因为大家心中都有着共同的目标——孩子。她们利用线上平台开展网络学习研修活动，互相学习、共同激励、抱团成长。 

一、线上教研 有序推进 

以园领导小组为核心，制定并细化了《幼儿园网络研修方案》的工作要求。线上教研分为园本教研、年级组教研、区域游戏创设教研及集体备课四大模块依次开展。围绕“制定线上教研计划、主题”、“如何密切家园互动，有效推进空中游戏”、“如何打造班级区域游戏，彰显班级特色”、“微课、优秀游戏案例分享与交流”、线上“六个一”等内容多层级研讨，多通道互动交流方式开展。将集中学、自主学有机结合，共同探究、资源共享，在说与听、思与研的过程中，共同提升专业，汲取营养。 

二、游戏案例学习 研讨促提升 

“一个人走得快，一群人走得远”，教育是一条漫长的曲幽之径，提高专业技能的的方法就是同研磨、共进步。园长依据我园教师游戏案例分析、撰写上的问题和困惑，开展线下学习，线上研讨活动，老师们踊跃交流观点，此次游戏案例学习，有效帮助教师们提高观察、解读游戏能力。 

三、年级组线上教研在行动 

“众人拾柴火焰高”，虽然大家宅在家里，但是年级组线上教研活动依然开展得如火如荼。各年级组教师结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，围绕区域创设中的教育价值、幼儿主体性、材料投放、美感布局、特色创新等方面进行深入研讨，大家积极交流发言，碰撞中摩擦出思维火花，不断凝聚点滴智慧。 

四、自我充电不停歇 

“工欲善其事，必先利其器”，老师们除了线上互动学习外，自我充电不停歇，学习《幼儿园教育指导指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》等专业书籍，提升自我专业素养，居家学习成为一道美丽的风景线。 

每一位老师都是教育阵线上的那个“最美逆行者”，疫情当前，我们停课不停研，不断地丰富自己的专业知识和职业素养，积蓄力量为新学期注入新的活力，静待花开时