师按“七步洗手法”反复三四次教学。

师:小朋友们学的很好，进步很快。可是呀老师身边还有很多的武器，你们认识吗师介绍消毒液和抹布，拖把用法。

师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民，有哪位愿意上来展示你的战斗方法举手告诉老师。

师对幼儿的表现给予肯定和引导。

4.角色扮演。

师:好了，现在小朋友们也认识怪兽冠太郎了，也从英雄们那里知道了最有力量的武器，现在是时候打败冠太郎了。

师拿出冠太郎头饰，护士帽，120标签救护车，医生胸贴;洗手液，消毒液，香皂，其他物品图片摆好;示意幼儿准备好口罩。

游戏规则:1.教师学生轮流扮演怪兽冠太郎2.幼儿自行选择扮演医生、护士、普通人3.规定好救护车行驶路线，人员不得走在公路上4.幼儿可自行选择一种武器5.冠太郎生命值为10分，受到香皂，消毒液攻击后生命值减少一分，其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为零时死亡，游戏结束。

6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医生护士将小朋友带去医院。

师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿注意游戏过程注意安全。

结束语:冠太郎是个顽强的怪兽，小朋友们不要破坏他们的家园喔。和爸爸妈妈一起，出门戴好口罩，回家洗手，多开窗。用最厉害的武器，和我们的英雄们一起打败冠太郎的怪兽王国!小班健康教案_小口罩大作用活动目标1.初步了解口罩的作用。

2.掌握正确的口罩佩戴方法。

3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

师：可是大家为什么要戴口罩呢(幼儿讨论)师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗那老师喷的水都落在了哪里呀我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!三、初步掌握口罩的正确带法1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

①辨上下、辨内外。

②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

③挂耳固定。

④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

⑤按压鼻夹，贴合面部。

⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

洗洗手，取口罩，出门前要戴口罩。

小绳子挂在耳朵上，大棉布盖住鼻和口。

再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都安全，病毒全部挡住了。

3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

活动延伸1.开展美术活动《我设计的口罩》。

2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。