一、演练目的

为全力保障全校广大师生生命和健康安全，进一步检验学校应对突发疫情的能力，以及学校疫情防控应急预案的操作性，不断提高学校防疫应急处置能力，按照“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，针对演练中出现的实际问题，认真梳理改进，结合实际进行一步优化方案，确保方案可行性强，确保师生安全。

组织领导

组长：（疫情防控应急演练指挥）

副组长：（疫情防控应急演练协调、落实）

成员：政教处、少先队、各校长、园长、任课教师（各校、园疫情防控应急演练具体实施）

下辖6个具体小组：

1、值日组

组长：当天值班领导

成员：当天值日教师

负责当天学生应急处置、安全疏散、情况上报等工作。

2、测温组：

组长：当天值班领导

成员：保安、各班主任、值班教师

负责早晨、中午学生进入校门体温测量、记录、应急处置等。

3、体温复测组：

组长：校医

负责对初步报送体温异常的学生进行复测，并做好记录，突发情况上报、应急处理等。

4、隔离组：

组长：校医

成员：当天值班人员、班主任、任课教师

负责对体温异常的学生通过专用通道送至学校“隔离室”，对密切接触者进行初步排查、记录、隔离，必要时疏散至操场等非教学区，但禁止密切接触者随意走动。

5、联络组：

组长：各校校长（园长）

成员：各班班主任

负责联系体温异常的学生家长、联系卫生院、联系镇政府、教体局等部门上报突发情况，并做好记录等。

6、消毒组：

组长：后勤主任

成员：后勤人员

负责对查处体温异常学生所在班级进行及时消毒（教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭），每天下午放学后对全校（园）进行消毒，并做好记录。

二、演练要求

由教职工（具体到个人）直接扮演老师、家长等角色，模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间配餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”，用心为学生撑起“保护伞”。

三、演练时间：

四、参演单位：

五、演练环节

（一）场景一：入校晨检

入校晨检教职工提前到校，先测量体温，测温合格后进入工作岗位。测温组组长由副校长担任，组员由值日教师组成。学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。同时，保安人员、家长志愿者负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止发生交通事故。突然，测温组教师检测到一名学生体温高于37。3℃，由组长将这名学生带到临时复测区域，使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然异常，并且家长在场，由家长直接带走，到医院就诊。如果家长不在场，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医再次测量体温，依然超过37。3℃，询问学生的姓名、班级、家长联系电话，打电话报告校长，联系班主任，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到医院就诊。及时向家长了解学生流行病学史，有无到过中高风险地区，有无与中高风险地区或有病例报告的社区人员接触，有无和疑似病例、确诊病例有过接触等情况，做到及早发现，当同一天内有3例及以上出现不明原因发热、干咳、气喘等症状的疑似病例，且有相同流行病学史，应立刻向息县教体局汇报，并向当地卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。

（二）场景二：教室上课及课间活动

上课期间师生佩戴口罩，如某班级学生突然有发热症状，任课教师用额温计测量体温，确认超过37。3℃，再次测量后仍超过37。3℃，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医再次测量体温，依然超过37。3℃，询问学生的家长联系电话，打电话报告校长，班主任联系学生家长到校，由家长将其接到医院就诊。班主任和任课教师安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤老师，由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。

课间十分钟时教师要对教室窗进行通风换气。教育学生不聚集、不嬉戏，有序到操场指定区域进行课外文体活动。