（三）场景三：学校就餐

配餐单位送餐到校后，将餐盒送至班级门口，由班主任将餐盒分送给学生，学生按照“七步洗手法”洗手后开始用餐。自带餐桶上。

有食堂的学校，要分年级错时错峰就餐，实行“网格化管理”，每个班级和学生都在固定位置就餐。

（四）场景四：午检出现突发病例及应急处置

通过午检，某班发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37。3℃，再次测量后仍超过37。3℃，班主任稳定发热学生情绪，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，组长向上级汇报，学校立即启动应急预案。由校医身着防护服和护目镜到该班级通过专用通道送至学校“隔离室”。打电话报告校长，班主任联系学生家长到校门口等候，由家长将其接到医院就诊。班主任安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤老师，由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。对校医行走路线进行彻底消杀。

（五）场景五：学生放学

按年级错时放学，到操场集合，间隔1米排队走出校门，值班领导、保安人员、家长志愿者维持校园门前秩序。

（六）场景六：消毒工作

学生放学后，后勤老师配制消毒液，班主任老师、消毒人员到固定地点卫生室领取配置完的消毒液，进行喷洒消毒操作，填写“消毒记录表”，最后由负责安全卫生工作的主任验收

六、演练点评

演练结束后，根据实际过程情况进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施。

篇四：幼儿园秋季开学疫情防控演练方案

”防疫先行，备战开学”

春暖时花绽放

疫病去万事安

为了切实落实《xx市学校常态化疫情防控工作方案》及《xx区各级各类学校xxxx年xx季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。xx月xx日上午童真幼儿园开展了疫情防控应急处置演练。

演练部署

演练前，幼儿园组织召开了”xxxx季返校工作部署会议”。练园长对返园后疫情防控安全工作进行了细致的分工，落实落细防控措施，织牢织密校园疫情防护网。

同时，园长也对我园的演练流程做了详细部署，要求全园各岗位教职员工熟练掌握应急处置流程和方法，确保疫情演练有序开展。全体教职工明确对疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程，细化了成员职责分工，确保疫情防控各环节有序进行。

演练开始

模拟场景一：普通感冒

在教室内，教师正组织孩子们进行区域活动。老师使用手持温枪为幼儿测量体温，发现该幼儿体温超过，≥37。3℃即刻为其戴上口罩，并通知园医报告情况，园医做好准备，将幼儿带到隔离观察室。

园医将幼儿带到隔离观察室进行复测，园医询问家长14天内有无疫情重点地区旅行史、途径史或确诊、疑似病例接触史。家长反馈没有，告知家长及时带幼儿到正规医院就诊。

模拟情景二、三：

疑似新冠（有无疫情疫地感染人员接触史）

班级进区时，老师发现幼儿出现咳嗽、精神状态异常等症状，测量该幼儿体温37。5℃，马上为幼儿佩戴好医用外科口罩班级老师马上上报园医，园医立即做好个人防护，带幼儿到隔离观察点进一步了解情况。（途中确保不与其它人员近距离接触）。

随后，园医按照发热幼儿处理流程进行处理，并给家长打电话，询问幼儿情况：“在家是否进行体温检测”“是否从高风险地区（含境内外）、中风险地区、高风险地区所在县（市、区）、有社区爆发疫情的地市、有明显社区传播的地市？”并将情况告诉医生进行登记。

如幼儿无疫情接触史，通知家长来园接幼儿就诊。如有疫情接触史，园长确认后立即启动新冠肺炎应急预案，马上向社区三人小组汇报疑似情况。

教学主任通知班级老师，暂停所有户外活动。徐老师调看监控，排查幼儿入园后经过的地方和接触的人员。保安人员立即封锁幼儿所在班级，禁止无关人员靠近。南联社康中心医生到来后，园医将幼儿的基本情况跟社康医生进行交接。

园医组织消毒组员负责对班级及隔离区进行消毒。疾控通知确定该幼儿核酸结果为阴性，按普通发热病例处置。如幼儿核酸检测结果为阳性，病例已隔离治疗，密接者、次密接者隔离期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，由启动应急响应的单位评估确定终止响应。

模拟情景四：阳性检测者、密接、次密接接触者

在核酸筛查中发现一名幼儿核酸检测结果呈阳性。

（1）园医及时向总指挥园长报告，园长第一时间启动应急预案，立即报告龙岗疫情防控指挥部。幼儿园立即组织疫情防控专题会议，进一步了解情况，分析形势，布置任务。

快速实施校园封控，除疫情防控工作外，所有人员只进不出。现场处置组迅速研究有关情况，制定封控措施，组织工作人员对校园进行封控，在外围设置警戒线。

教学主任立即通过广播、微信群方式通知全园师生停止一切教学活动，教师带领幼儿回班级待命。密接者转移到临时隔离点，同时做好孩子的安抚工作。

幼儿园配合区有关部门开展流调工作。通过调取监控视频，了解确诊幼儿X月X日以来在园活动轨迹。立即协助街道、社区等部门，组织班主任开展流调工作，结合确诊幼儿的在园活动轨迹和了解与确诊幼儿的密接人员做好台账工作。

严格执行密接、次密接人员管控措施，协助和配合疾控机构组织密接、次密接者转运至集中隔离场所进行隔离医学观察

核酸采样、监测。幼儿园配合卫生部门快速设置核酸采样点，组织全园师生和教职工等重点人群有序开展第一次核酸采样。

协助疾控部门做好病例所在活动室、活动区域等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒保洁工作。

模拟情景五：黄码人员应急处置