一名老师早上入园时扫场所码，发现粤康码为“黄码”，园医请该员工到临时隔离室进行隔离，并立即通知保健医生，疏导人员立即拉起警戒线，防止其他人员靠近。

保健医生做好个人防护后到临时隔离室，并查看该老师行程码，询问近14天旅居史、有无中高风险地区人员或疑似、确诊病例、境外物品接触史并做好登记。

社康中心的工作人员到园将黄码教师带走隔离或就医。幼儿园按照疾控要求做好相关排查、隔离、消毒及后续追访工作。

其余来园教职工应按卫生服务中心工作人员指导来园为教职工进行一次核酸检测。幼儿园及时向家长发布此次疫情相关信息，做好心理疏导以及做好其他教职工及幼儿入园工作、学习等相关安排。

模拟情景六：红码人员应急处置

早上入园时，幼儿家长扫场所码时发现一名家长和幼儿粤康码为“红码”，园医立即请该家长和幼儿到临时隔离室，保安立即拉起警戒线，防止其他人员靠近，同时上报幼儿园疫情防控报告人。

园长马上向幼儿园所在社区——龙岗街道疫情防控，以及当地疾控中心和相关上级主管部门报备。疾控人员将红码幼儿和家长接走按防疫要求进行隔离。教师配合防疫工作人员开展流调工作，并对校园进行临时封控。

在疾控机构的指导下，做好病例所在教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

同时，幼儿园组建心理疏导团队对师生开展心理疏导、情绪安抚师幼，做好宣传和心理疏导工作，密切家园沟通合作，做好正面引导，避免过度恐慌。

落实细化

演练结束后，练园长带领全体人员对关键环节进行了交流反馈，针对此次演练进行了总结点评。

本次疫情防控演练让全体教职工进一步熟悉了疫情防控应急的流程，提升了全园教师面对突发情况的应急处置能力，有效促进了我园疫情防控工作的科学化、规范化和细致化，为师幼的身体健康和生命安全提供保障。

篇五：幼儿园秋季开学疫情防控演练方案

一、目的意义

针对目前新冠肺炎疫情发展变化形势和师生返校在即的实际，为科学、规范、有序地开展新冠肺炎疫情的预防控制工作，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《xx省教育厅关于做好xx年春季学期开学准备工作的通知》和《xx省中小学新冠肺炎疫情防控技术方案》等相关法律法规要求及市教育体育局指示精神，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我园传染病的应急处置和组织协调能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康和生命安全，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，经幼儿园研究决定组织开展新冠肺炎疫情应急演练，特制定本演练方案。

二、组织机构及分工

（一）组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：xx各年级组长、各班班主任及相关工作人员。

领导小组办公室设在新苗幼儿园保健室，办公室主任由xx担任。

（二）分工

1、xx幼儿园疫情防控指挥小组

组长：xx负责突发事件指挥全面工作

副组长：xx协助园长负责突发事件指挥工作

成员：XXXX各年级组长、各班班主任及相关工作人员具体负责突发事件指挥工作。

2、疫情报告小组

组长：XX负责疫情报告全面工作

副组长：XX（兼疫情联系人）、协助园长负责疫情报告全面工作。

成员：保健医生、各班班主任具体负责各班疫情报告。

疫情上报电话：班主任——XX——XX——XX上报市教育体育局和市疾控中心

3、疫情处置组

组长：XX负责疫情突发事件应急处置领导组织工作

副组长：XX协助园长负责疫情突发事件应急处置

副组长：XX负责组织班主任及家长隔离和医疗救助。

成员：XX各年级组长、各班班主任及相关工作人员具体负责突发事件指挥工作。

隔离室观察人员：保健医生。

消毒：各班保育员、两位门卫

患者及其密切接触者排查：各班班主任以及周围人员

4、宣传组