高三教师将线上给学生推送“复习专题课程”微课和“高考真题解析课程”微课，并通过“课后作业发布”布置线上作业和批改反馈。

学校线上教学实施方案5

突如其来的新冠肺炎疫情，让我们的寒假变得无比漫长，疫情阻隔了师生出行的脚步，却阻隔不了师生那颗向上向善的心!一节网课代表着教师的一份爱和责任，也寄托着孩子的一份希望。

作为普通的道德与法治课教师更要在特殊时期做好自己的本职工作，用爱和责任上好每一节网络直播课。

网上直播教学，对于每一位教师都是一项新的挑战。

网络技术问题，不是我们所考虑的重点问题，如何在网络直播教学中达到更好的教学效果，才是需要我们深入思考的。

x月x日，我上第一节网络直播课，教学的内容是八年级下册第一课第二框题《治国安邦的总章程》。

教学内容是我所熟悉的、简单知识点。

但是如何开始我的课程却让我有些紧张。

带着这份莫名的紧张，我开始了我的课前准备工作。

一、课前准备

和日常教学不同，为了更好的保证教学效果，线上教学就要更多一些思考和准备，集初二道法备课组的集体智慧，我的做法如下：

1、熟悉教学平台，保证教学正常进行

为了保证直播教学的正常进行，得到通知后，第一时间下载云视讯同步课堂软件，认真学习直播课堂使用说明。

利用周末时间和琳姐一起进入直播课堂，探讨软件软件的使用和在直播中可能遇到的问题。

反复多次约课练习，预想可能出现的状况，以免直播中出现问题。

1、精心进行教学设计，保证良好教学效果

考虑到线上教学特殊性，可能由于网速原因出现的各种问题，如出现时空分离的状况，师生互动不及时，不能全面看到学生的学习状态，等等。

为保证良好的教学效果，就更应该精心进行教学设计。

(1)资源选择方面：为充实教学设计，体现道法教学的时效性，搜集有关疫情的最新资源，加入到课堂。

由于互动的局限性，多采用图片资源、最新案例资源和教材资源相结合。

(2)知识逻辑方面。

由于八下的知识难度提升，理解更为抽象。

对于难点知识，采用思维导图的形式呈现，让学生更容易理解、接受和记忆。

思维提升方面。

对于探究活动方面，多注重思维的引导环节设计，启发学生思考探究。

1、做好应急预案，应对可能出现的突发情况

预想课堂中可能出现的突发状况。

如过教学进行中学生进不了课堂，或部分内容没有听见，或没有听明白，怎样才能最大限度的挽救呢。

微课制作，是很好的解决办法。

直播课前，我提前按照设计流程制作微课，为学生课下学习做好准备。

二、课上直播

有了充分的课前准备，周五下午，提前调试好设备，进入直播课堂等待学生。

学生如约而至，网络直播顺利进行。

课堂中学生互动良好，很多学生都能积极融入课堂。

直播后，反复听课堂实录，我反思如下：

1、重点知识明确。

网络直播中，要尽可能细化各知识点，短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。

2、语言要生动、有亲和力，语速要适中，太快学生思路跟不上。

3、要留有余地的原则。