(二)朗读能力：吐字清晰，声音宏亮，节奏韵律明显，正确把握朗诵节奏。

(三)艺术表现：真情流露，情感丰富，表达自然，能通过情绪变化反映作品内涵。

(四)精神面貌：精神饱满，有感染力，能正确把握所读作品内容，富有韵味和表现力。

六、奖项设置

(一)凡参与活动并上传作品者，获纪念品一份;

(二)本次活动分为婴幼儿组和少年组，分别设一等奖各2名，二等奖各5名，三等奖各10名，优胜奖若干名。

疫情期间六一儿童节活动方案3

活动目标：

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气 氛。

尝试自己排演节目。

参与节日游戏。

让幼儿知道节日的时间。

活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张， 画笔，彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做 事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来 看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢? (2)、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许 多准备，我们来仔细看一看。

图二：表演前要做什么? 图三：大人们在干什么? 组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

(1)、引发幼儿讨论。

教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢? (2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师 和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备：

(1)、教师介绍教师区域活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同 的区域轮流进行指导。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘 制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

教学建议：

(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童 节相关的歌曲。

(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持 和配合。

疫情期间六一儿童节活动方案4

“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的 “六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了 使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

—、活动领导小组：

组长：校长 组员：一主任、—辅导员及各班中队辅导员 二、 活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与 中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六 一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步 感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启 发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造 本校的良好形象。

三、 活动主题和宣传口号 活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩 宣传口号：

我有一双能干的手;保护我们的地球;

爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;

解放孩子的双手，使孩子会玩;

解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

活动准备 1、 布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环 境);张贴宣传标语。时间：2020年5月25日至2020年5 月31日 2、 以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、 作文比赛。(3——5年级 以感恩父母或尊重老师为主题)。

每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。