三、工作安排
(一)准备阶段
1.制定网络线上教学方案
各教学单位认真梳理各专业新学期教学任务,做好疫情防控、延迟开学情况下新学期网络线上教学方案,并报教务处审核。
各教学单位需指派1名联络员,能够高效、有针对性的解答本学院教师遇到的问题,有在线课程建设及使用经验者优先考虑,于2月11日前报教务处(联系人:吴鹏)。
其主要职责是与教务处保持联系,及时准确的将有关信息传达至各教学单位,帮助任课教师开展线上授课。
2.做好教师线上教学的培训
教学单位组织任课教师学习“雨课堂”教学工具使用方法,并安排经验丰富的教师进行专业指导,要求任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。
各教学单位在2月23日前对每位任课教师线上授课准备情况进行检查,完成课程线上教学资源的审核工作,确保顺利开展线上教学活动。
3.加大在线资源建设
各教学单位要尽快梳理各专业课程线上教育资源情况,摸清资源现状和需求情况,统筹整合校内外课程资源,深入挖掘本专业的线上教学资源。
要充分利用中国大学MOOC(爱课程)、智慧树、超星、学堂在线等平台上的优质教学资源,帮助学生自主学习。
4.确定课程安排
各专业公共基础课、专业课实施线上授课,校级网络公选课同步实施线上教学,校内公选课待学生返校后开展教学活动。
5.完成线上班级组建
各教学单位组织任课教师、班主任和辅导员充分利用“雨课堂”、微信群、QQ群等平台,组织学生完成在线班级组建工作,并将教学计划、教学大纲调整情况通知到每一位学生。
(二)线上教学阶段
1.提供完备课程资源
正式开课前应完成课程教学大纲、教学日历、课程PPT、作业(或小测验)、推荐教材等学习资源上传,课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。
2.引导学生自主学习
课前向学生发布明确学习任务,一般每周不少于1次;课堂教学依托“雨课堂”教学工具通过网络直播(录播)方式灵活开展,直播时长要求不低于原课堂时间的1/2;可上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源,或选取其它教学平台(中国大学MOOC、智慧树、超星、学堂在线)的教学资源,供学生自主学习,通过“雨课堂”平台功能实现对学生的辅导、答疑、测验等教学环节。
3.开展师生课程互动
积极利用“雨课堂”平台功能开展直播互动,也可在班级微信群或QQ群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。
4.注重学习过程考核
对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测,加强教学过程性考核,作为平时成绩纳入课程总成绩。
5.加强线上反馈
教务处、教学单位负责人及时监测教学活动数据,监测教学状态,对有问题的课程及时反馈调整,确保教学顺利运行。
(三)正式开学阶段
1.开展学业评价和学情分析
通过调研调查、作业检查、考试分析等途径,充分了解、掌握学生学习成效,学业评价要作为学生本门课程平时成绩的一部分,进一步深化课堂教学模式改革。
2.深化课堂教学模式改革
根据学生学情,统筹调整新学期课程教学任务。
加快推进混合式教学、翻转课堂等课堂教学模式改革,加强信息技术与教育教学的深度融合,不断提高网络课堂教学质量。
四、保障措施
(一)加强领导、统筹管理
学校成立由主管教学副校长任组长、相关教学单位负责人任成员的网络线上教学工作领导小组。
领导小组下设办公室,办公室设在教务处,办公室主任由教务处负责人担任。
统筹负责教学计划编排和教学内容安排,健全相关配套措施,并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整,任课教师线上教学计入教学工作量。
(二)强化引导、加大监管
密切关注舆情动态,充分利用线上教学形式,积极传播正能量。