三、组织召开各个层面的会议。

1、召开各年级全体教师会议，要求教师对自己的线上教学做出总结、评估，对每个学生线上学习的状况做出准确评价，同时对后续教学进行指导和安排。

2、召开班主任会议，要求班主任既要开好学习指导班会，又要开好防疫指导、心理辅导班会。

3、召开学科主任副主任会议，研究部署衔接教学工作，加强集体备课，统一教学进度，统一单元检测，安排好各科作业布批。

四、研究落实各个层面的衔接工作

1、课堂教学的衔接

每节新授课前利用5——10分钟对线上学习时段的内容进行测试补偿或提问，夯实、巩固线上学习内容。

同时做好课堂上和学生的密切交流，开展集体讨论，想方设法引导学生的质疑问难，加强师生互动，消除课堂学习的生疏感，做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。

2、教辅材料的衔接

教师要科学利用好各种教辅材料。

线上教学使用的教辅材料要进行检查验收，采用集体讨论并进行答疑解惑的方式检查验收，线上未用的教辅材料要按部就班地结合教学进度布置安排好，切忌把所有的教辅材料一股脑的推给学生，造成负担过重；引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；继续发挥线上学习小组的作用，小组成员之间相互督促、相互帮助，继续促进线上学习和线下学习的融合发展。

3、心理健康方面的衔接

心理辅导教师会同各年级主任，分毕业班和非毕业班进行心理衔接备课，拟定课件与讲稿，由班主任进行班级授课，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。

4、体育锻炼方面的衔接：体育课、课间操、九年级的体育专项训练等，要循序渐进地组织，分批错时进行安排。

确保安全、规范、适度、高效。

五、开展各个层面的督导检查活动

1、政教处：加强卫生、纪律检查，借助疫情防控的契机，加强纪律卫生管理，规范学生行为习惯，尽快形成良好的教育教学秩序。

2、年级部：加强学习指导，强化规范学生学习习惯养成，积极搞好线上“学习标兵”评选。

3、教导处：加强课堂巡视、作业布批检查，安排好各年级各学科的单元过关检测，做好教学服务与指导工作。

六、切实理顺、安排好毕业班的各项工作

1、学生思想动向摸底：职教意向学生、中考报名学生、无目标学生。

2、体育、实验、信息三项测试，八年级会考科目地理、生物的训练、迎考工作做好提前安排。

3、争取扩充学习时间。

各学科加大复习力度，提早进行模拟题演练，力争在实战中发现问题、弥补短板、强化提升。

七、开展好三个层面的活动

1、在七、八年级组织以“向英雄致敬，为祖国自豪”为主题的作文评选活动，厚积学生的家国情怀，树立学生感恩学校、感恩教师的意识。

教导处统一安排，分年级组织。

2、在全校范围内举行“致敬抗疫英雄，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热情。

政教处、团委统一组织安排。

3、组织线上教学与课堂教学高效衔接的“网络教学标兵”、“智慧课堂教学标兵”评选活动，调动每位教师的教学积极性。

教导处统一安排，分年级评选。

最新疫情期间小学线上线下教学衔接方案5

根据学校本科生院《关于做好2022年春季学期本科教学工作的提示》的要求，结合我院2022年春季学期疫情防控期间的本科教学任务、资源条件和师生实际具体情况制订本方案。

一、总体目标

高度重视疫情防控工作，严格落实常态化防控措施，保障师生身体健康和生命安全。

保持对疫情警惕性不降低、防控要求不降低、教学要求不降低、教学质量不降低。

持续关注疫情情况，采取学校指导、学院引导、教师主体、学生配合、社会协作的方式，共同实施和保障2022年春季学期疫情防控期间的本科教学工作。

根据“线下为主，线上为辅，线上线下融合教学”原则，通过广泛动员师生，做好线上线上线下融合教学方案，充分利用和依托我校网络教学平台、各类慕课平台，以及QQ/微信平台等线上交流平台开展线上线下融合式本科教学活动，确保疫情防控期间教学进度和教学质量。

二、教学管理机制

1.成立环境学院本科应急教学工作指导小组