食堂制订周食谱,供家庭参考使用。
建议幼儿协助家长备餐,提供生活教育操作学习机会,对幼儿进行劳动教育,倡导勤俭持家、节约能源。
8、利用好现有的网络教学资源和已有的微课资源,制作线上教学有声ppt和小视频等,按要求推送到网络平台上。
9、坚持“一日生活皆教育、一日生活皆课程”的理念,充分挖掘和调动各类家庭教育资源,利用家居物品、家长生活经验、职业资源等灵活开展教学实践活动。
10、各班每周组织开展一次家庭教育交流活动,调动家长科学实施家教的积极性主动性,提高实效性。
(三)严明工作纪律,执行网络教学管理制度
1、遵纪守法,严守国家网络管理规定,不得利用网络教学机会做无关教学的任何形式的宣传与发动。
每个班明确指定一名教师和一名家长负责做本班的群管。
2、严守工作纪律和工作秩序,按时准时执行工作任务。
3、注重效果反馈,随时加强管控,及时做好沟通交流。
4、注重保护幼儿身心健康,不可过度使用网络,连续使用网络教学时长不宜超过15分钟。
5、注意营造温馨和谐的亲子学习氛围。
家长反馈方式自主多样,不可强制使用视频、语音等作为反馈,不可造成幼儿与家长盲目攀比,不可造成竞赛式活动局面。
幼儿园停课线上教学方案篇6
我班这个学期共有xx名幼儿,其中原班幼儿xx名,x名幼儿是平行班的插班生,x名是从外校来的插班生,还有x名是大班重读生。
这x名新生很快适应了本班的学习和生活,能与班上幼儿友好的相处。
x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同,因此在学习上还有一段的磨和期。
x名平行班的幼儿能力也有所不同,特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。
从本学期一开始幼儿的表现就比较好,知道自己大一岁了,懂得集体活动时应该认真听讲,积极举手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡习惯都有所好转。
班上也有一些小朋友进步不明显,他们很聪明、理解能力很强,但上课、活动时都很调皮。
控制能力不强。
本学期,我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。
使每个幼儿都能得到更好的发展。
本学期也实行线上教学,并做好线上的教学工作计划。
一、德育工作
班级人员认真学习《纲要》精神,建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。
一如继往的细抓常规工作,采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。
继续做好“小雨点”值日工作,培养幼儿的责任意识,激励幼儿向他人学习、争取进步的.良好习惯及竞争意识。
关爱每个幼儿,特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们有亲社会行为。
根据主题及教育需要经常变换环境布置,能充分体现环境的教育作用。
充分发挥幼儿的积极主动性,让幼儿参与到环境布置中。
把环保教育纳入幼儿的日常生活中,利用各种教育契机对幼儿进行教育,让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园,珍惜身边的各种自然资源。
通过家园栏向家长介绍,有针对性的进行家访,利用电话或其他手段与家长多取得联系,及时反馈幼儿在园的表现情况。
对幼儿加强孝敬教育,教育幼儿要尊敬长辈,为长辈做一些力所能及的事。
二、各课要求
1、语言领域
(1)能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
(2)能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交流,讲话礼貌。
(3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。