（四）幼儿作息时间——话说家长配合事宜

（五）互动答疑解惑——在线互动答疑

六、活动流程：

亲爱的各位家长朋友

一、话说在疫情之下，孩子的居家生活。

大家长好，由于新型冠状病毒,幼儿园的开学时间推迟了,虽然不能像以往那样集中召开家长会，但为了更好地与家长沟通,更好地指导家长居家隔离,更好地帮助家长关注孩子的心理健康,我们转为线上家长会.希望各位家长能够和我们配合在疫情期间共同把我们的孩子教育好。

疫情形势依然很严峻,各地区相继出台很多措施加大力度防控疫情。

延迟开学是防止疫情蔓延的一种有效手段。

当我们接到上级通知时,我们会及时告知家长,请家长把班级群置顶，以免忽略班级群内通知信息,班级群还会照常进行“停课不停游”的活动，每日会按时发游戏和活动内容，请家长抽点时间及时协助孩子完成。

为了迎接开学我园已经做了充足的准备，各项防控物资均已准备到位，班级消毒工作也已经照常开展，请家长放心我们一定给孩子提供健康舒适的校园环境，谢谢家长的理解支持。

应对疫情防控工作开始,我们要求老师们每天上报班级孩子每天体温及身体情况。

通过在群内每打卡统计方式进行汇总去，亲爱的家长你们在群里的健康打卡老师都会统计出来上报园所，这是对你的孩子负责也是对每一个孩子负责，希望家长继续坚持，因为有些家长可能复工了，但也请您坚持为孩子进行健康打卡。

在家也要做好消毒防疫工作,提醒孩子饭前便后、外出归来、接触垃圾和抚摸动物后以及打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后,用肥皂和流动水洗手。

防疫工作需要家园的共同配合。

面对新冠疫情,我们只能家居家防护,长时间不出门,幼儿的心理很脆弱,也很微妙。

难免会出现焦虑、紧张、害帕、恐慌的心理。

我们家长要及时捕捉孩子的心理需求,积极引导。

除了老师们每天推送的游戏，家长还可以借助家里现有资源组织孩子开展如亲子阅读、体育锻炼、力所能及的家务小劳动等其他活动;孩子的一日作息时间很重要，家长自己要以身作则，让孩子早睡早起,保障充足睡眠，这样等到返园时孩子才能才能更快更好地适应集体的生活。

家长朋友平时要多关注孩子的心理健康，通过亲子共读绘本故事，和孩子分享身边“抗疫战士”的英雄故事，也可以利用网络通讯,以视频或语音的形式给老师或亲戚等进行网上见聊天增进彼此感情,淡化紧张情绪。

为了给孩子多一些与同伴相处的机会，也为了节省家长的资源,家长可以采取资源共享的方法。

几个年龄相仿、住得比较近的家庭可以轮流由一个家庭负责组织和接待孩子们做游戏。

这种方法不仅使孩子们游戏的玩具种类多了，而且使孩子们各自有了做主人、客人的机会,学会了如何协调关系，控制自己的行为。

二、聊聊大班幼儿的年龄特征

0-6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。

下面介绍大班幼儿的年龄特点：

1、抽象逻辑思维已开始萌芽。

（不用出示具体图片，可逐渐用抽象的数字、符号表示）

2、自我评价能力逐步提高。

（对与错得区分）

3、合作意识逐步提高。

4、规则意识逐步形成。

5、创造欲望比较强烈。

6、阅读兴趣提高。

7、自理能力和劳动能力提高。

三、重点介绍幼小衔接的工作

给各位家长介绍一下我们这学期的教育教学工作，虽然孩子没有上学，但是我们的老师却在辛苦的工作着，下学期的工作已经安排好。

还有一学期孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。

老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

1、自理能力方面：在幼儿园，生活上，会有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。

试想，一个连吃饭也不能自理、鞋带都系不好的孩子，在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？在中小班时我们就要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施下来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。