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密切接触者应急演练预案1

为进一步加强学校疫情常态化防控能力培训和演练，推动疫情防控工作人员更好掌握防控政策和措施要求，提升常态化疫情防控和应急处置能力，根据《关于组织开展新冠肺炎聚集性疫情处置应急演练的通知》（x指办发〔2022〕363号）的文件要求，结合当前xx省内出现的本土病例疫情，疫情防控压力加大，由此组织开展本次新冠肺炎聚集性疫情处置应急演练，具体方案如下：

一、演练背景

我校八年级10班学生xx的父亲xx属于省内高风险区返x人员，目前正在健康监测期间，学生张明已按照相关疫情防控要求，进行核酸检测，结果为阴性且已返校。

2022年11月29日x点x分，学校接到xx区教体局通知，该生父亲进行核酸检测复检为阳性，判定为新冠肺炎确诊病例。

经专家综合研判和区指挥部主要领导同意，学生张明列为密切接触者，学校内其他师生列为密切接触者的密切接触者，按照《xx省新冠肺炎本土疫情处置方案（修订版）》的要求，立即对密切接触者、密切接触者的密切接触者等重点人群采取集中隔离措施，严格落实“应隔尽隔”，等待医疗机构将隔离人员转运到集中隔离场所。

二、演练流程

场景一：学校疫情防控工作领导小组启动应急预案

Xx校长接到xx区教体局通知后，立即召集学校疫情防控领导小组相关人员，启动应急预案，按照预案内容，明确职责，分工协同，领导小组下设疫情防控综合组、消毒消杀和后勤保障组、教务工作组、安全保卫组、舆情和宣传工作组。

疫情防控综合组由江继波副校长负责，消毒消杀和后勤保障组由总务处王卫启主任负责，教务工作组由教务处潘惟秀主任负责，安全保卫组由政教处刘明生主任负责，舆情和宣传工作组由办公室刘涛主任负责。

【演练现场】

三楼疫情防控指挥部，学校疫情防控领导小组组织召开会议，部署相关工作。

场景二：将密切接触者立即转移至临时隔离区，同班级学生和老师转移至隔离备用教室。

在学校疫情防控综合组的安排下，由校医做好个人防护（穿戴一次性工作帽、医用外科口罩、防护服、一次性手套，与被调查对象保持1米以上距离），将密切接触者（佩戴口罩）经设置的单独路径转移至同楼层临时隔离区，班级内老师将该班其余学生（佩戴口罩）经设置的单独路径转移至同楼层备用隔离教室内，其余班级学生在本班内进行隔离。

隔离期间，密切接触者在临时隔离区内使用单独卫生洁具、医用垃圾（单独设置呕吐桶），所有产生生活垃圾、医疗垃圾全部按照医疗废物进行单独保存、处理，隔离备用教室内的学生经规划路径使用单独的卫生间，不得与其他人员混用。

【演练现场】

校医做好防护措施将密切接触者经单独路径转移至临时隔离区，班级内老师将该班其余学生经设置的单独路径转移至同楼层备用隔离教室内。

场景三：对密切接触者和密切接触者的接触者开展信息摸排

校医在临时隔离区内对密切接触者、班主任老师在班级内、各部门负责人对全体教职工开展摸排，摸排信息涵盖请假未到校师生员工、共同居住人、家庭住址、疫苗接种情况、乘坐交通工具、途经路线等信息，做到“人数查清”“人头查清”“位置查清”“管控情况查清”四个查清。

【演练现场】校医对密切接触者开展摸排登记相关信息。

场景四——消毒消杀人员对该班级及相关区域进行消毒处理，

消毒消杀组人员做好个人防护（穿戴防护服、一次性工作帽、一次性手套和长袖加厚橡胶手套、N95防护口罩、工作鞋）使用1000mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

消毒消杀组在区卫健部门的培训和指导下，对教室、转移路径、对电梯（楼道）和电梯按键、楼道扶手、门把手、等频繁接触部位进行消毒。

配备1000mg/L含氯消毒剂，混匀，经浓度检测合格后，对教室地面进行喷洒消毒，桌椅、门把手等擦拭消毒，用紫外线消毒空气后进行通风。

【演练现场】消毒人员做好个人防护对相关区域开展消毒工作。

场景五——医疗垃圾收集打包

垃圾转运人员将密切接触者、密接的密接产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等，参照医疗废弃物处理；

将垃圾装在黄色医疗垃圾袋内，不超过3/4，用1000mg/L含氯消毒剂充分消毒后用鹅颈结封口打包，再消毒垃圾袋外表面，再次用黄色医疗垃圾袋打包打结，按照“先消毒，双套袋”要求处理。

放医废暂存处，待转运前一并称重、贴标贴、填写交接转运记录，双签名。

三、演练结束后由专家点评和整改措施

演练结束后，邀请xx区疫情防治与专家组xx院长对整个演练过程进行点评，学校根据专家提出的意见进行及时整改。

密切接触者应急演练预案2

一、成立传染病应急领导小组，建立保障机制

学校成立校由**任领导小组组长的应急领导小组，下设综合办公、督导问责组；

教育教学信息宣传组、流调隔离、人员管控组；

后勤保障、核酸检测、疫苗接种组。

明确职责分工，健全工作机制。

二、实施应急措施

如发现新冠肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。