一、班会主题： 

“交通安全，从我做起” 

二、班会形式： 

教师引导，学生参与认知。 

三、班会目的： 

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 

四、班会过程： 

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟) 

2、小兔诊所(5分钟) 

3、珍爱生命(5分钟) 

4、交通安全法内容及交通事故原因分析(3分钟) 

5、观看视频(5分钟) 

6、游戏《模拟路口》(10分钟) 

7、交通安全知识抢答(5分钟) 

8、交通安全拍手歌(2分钟) 

9、总结 

122交通安全宣传日活动方案篇3

教学目标： 

1、知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 

活动过程： 

一、谈话导入，明确学习内容。 

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”请问你是怎样理解这句话的呢？ 

2、学生根据自己的理解各抒己见。 

3、这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。 

二、交流，介绍搜集到的交通标志。 

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ 

（各种交通信号、交通标志和交通标线。） 

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。 

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？ 

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 

6、学生交流。 

例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。 

三、讨论，小学生该如何遵守的交通规则？ 

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。 

2、我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？