在开学大会上布置下去，全体教师必须不打折扣，坚决执行，一定要一竿子插到底。

两个一律：一律不准让学生把家庭作业带回家，要在晚辅课上完成；一律不准让学生把课堂作业带回家，要在课堂上完成。

一个零容忍：凡是违反两个一律要求，因作业量多被家长举报的老师，取消当年评优晋级资格。

一分布置，九分落实。

在作业总量的控制上，教务处精心设计“三道防火墙”：一是建立作业量监控制度。

班里挑选5名责任心强的同学组成学校“作业调查员”，统计每科作业种类和数量，调查作业完成时间。

二是建立作业公示制度。

在教室黑板上建立作业公示栏，教务处联合班主任加强作业实施过程监控。

三是建立作业检查制度。

既检查作业总量控制，也检查作业质量和批改情况。

由教务处九月份的日检查到十月份的定时抽查，再到十一月份的不定时抽查，到目前为止，没有一个家长举报老师作业留得太多，“量”把控较好。

二、努力提升作业“质”

双减，不减责任！双减，不减质量！为切实落实“双减”有关任务，杜校长在教学研讨会议上与老师们一起商讨落实“双减”工作的具体措施。

尤其是怎样科学而有针对性设计作业，努力做到“科学分层”，大力推进学校减负提质工作。

各年级老师根据年段特点、学情特点对分层作业的设计进行讨论交流。

在备课时就要做到心中有数，教案里要体现作业设计，并以必做题和选做题形式要求学生完成，对部分学困生要以基础题为主。

要求每周至少布置两次分层作业，教务处有相应的检查评比。

落实“双减”工作中，老师同心们百花齐放，一份份特色作业，张张见智慧。

作业在一个问题的统领下，可以让不同学力的学生呈现出个性化的思考。

尤其让不愿画、不想画、不能画的同学人人动起来，在教师的指导帮扶下，人人真学习，真思考，让学生在“双减”政策下，体验特色作业带来的成功与快乐！探究作业成为大家最喜欢的作业。

三、尽力丰富服务“质”

为进一步落实“双减”工作要求，我校按照“一校一案”制定课后服务具体实施方案，落实“5+2”模式，开展丰富多彩的体育、艺术、阅读等课后服务兴趣班，最大程度地满足学生的不同需求。

课后服务具体要求：每周一、二、四、五为学科辅导，要求所有的老师不准讲新课，在课上要关注学困生的学习状况，多辅导学困生。

星期三为全校的社团活动，这一天一律不准老师留作业，以学生感兴趣的活动为主。

除了本校的有专长教师担任辅导老师，又根据学生的喜好，从校外聘用11位有特长的老师，共开展了52项丰富多彩的活动，让学生在这一天真正放松。

要求辅导老师要提前做计划，每一节课要有教案，平日根据计划开展，随时进行检查，学期末，要做成果汇报展演。

本学期围绕如何提高课后服务质量进行研讨，真正解决老师困惑，探讨一些好的做法。

四、合力实现双减“质”

我校作为家校共育示范校，一直以来遵循“家校携手”的教育方式，共同致力于孩子教育。

“双减”在行动，家庭教育要正确补位。

我校通过告家长一封信、微信群向家长广泛宣传“双减”到底减什么，为什么减，如何减等系列问题，疏导家长对于“双减”的不理解及不良情绪，并且通过家长学校的讲座，帮助家长在家如何培养孩子良好的学习习惯。

看！每天晚间的亲子阅读已经成为一种良好的学习习惯，家长们对于此项活动也是乐在其中，受益匪浅。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

我们相信，在上级领导的正确指导和三小人的不懈努力下，第x小学的教育步伐一定会更加坚实，成效一定会更加明显，“双减”一定会给教育生态带来欣喜的变化！

小学怎样落实双减政策措施4

推进“双减”工作各项任务落实落地，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。

一、着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气一是改进课堂教学。

进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

二是改进作业管理。

科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。