3.教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。

4.教案能体现能力培养，要有利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力。

5.教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。

四、评审程序

1.20xx.5.18-20xx.5.25准备阶段

每位教师准备一个2学时的教案，电子板，内容可根据自己本学期所代课程设计。

2.20xx.5.26-20xx.6.15评审阶段

组织专家组评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，给予奖励。

教学质量评比方案模板3

为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。

一、组织保障

为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：

组长：xx

副组长：xx

主任：xx

成员：xx等

二、参赛对象

全学区在编在岗教师

三、竞赛学科：

语文、数学

四、竞赛时间：

10月10日(星期三)：9：10—11：40语文

10月11日(星期四)：9：10—11：40数学

五、地点：

中心学校多媒体教室

六、活动形式：

1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。

学科：

语文、数学

年龄组：

男：45周岁以上学科组(含45周岁)与45周岁以下学科组

女：40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组

2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科)。

课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。

3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。

参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。

5、分学科分年龄段评选设奖。

七、活动要求

1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组(备课组)的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。