流程三
各班演唱歌曲(歌曲串烧)
流程四
分发圣诞卡片或礼物(每人一张)
流程五:
晚会结束,主持人致结束辞。
流程六:
圣诞歌曲We wish you a merry Christmas.全体师生一起唱。
其他:
备用:游戏环节
1.游戏:传句子
准备:四个英语句子
玩法:将同学分成五组,每组10人,站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵,然后由第一个同学开始往下口述相传,声音不能大到第三个同学听见,如果让其他人听见,游戏失败。传到最后一名同学的时候,最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致,全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
2.游戏:拍皮球
(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3)教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多,就为胜者。
(5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6)作用:操练数词和加法运算句型。
学校圣诞节活动的策划方案3
一、活动时间:
20__年12月25日
二、活动地点:
本班教室
三、活动目的
1.通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景
2.学生充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.学生在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备:环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂装饰
活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程设计出。
老师准备交换礼物的号码,及抽取号码的箱子。
2、学生准备:学生准备一份小礼物,粘贴上自己的号数。
准备一个拿手的小游戏。
五、活动过程:
1.圣诞节来历与意义
12月25日,称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物
放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。为了让学生了解西方的文化,并且感受到节日的气氛,我们班级开展了圣诞节活动。全班一起参加圣诞Patry!你们准备好了吗?