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小学线上线下教学应急预案6篇
大小:30.82KB 9页 发布时间: 2022-12-22 16:34:10 13.35k 11.75k

以下是小编精心收集整理的小学线上线下教学应急预案范文,希望对大家有所帮助,欢迎阅读下载。

小学线上线下教学应急预案1

一、学生情况分析

本班现在学生19人,其中女生12人,男生7人。

总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。

班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。

基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量。

他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有等,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。

二、课标要求:

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。

(2)继续培养留心观察的习惯。

能够有选择地阅读课外书籍。

培养读书做记号的习惯。

继续培养认真完成作业的习惯。

学会使用工具书,并养成习惯。

(3)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3、识字写字。

能够按笔画顺序正确默写生字,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。

继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。

能讲述课文所写的故事。

能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

5、阅读。

继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

能复述课文。

会分角色朗读课文。

能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

继续学习按要求预习课文。

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