皮xx认为，“儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。”走廊是幼儿日常学习、玩耍的重要场所，走廊吊饰的设计就和幼儿的发展有着密切的关系。

因此，教师应充分发挥走廊吊饰从前期制作到后期效果的积极作用，结合幼儿发展特征和心理特征去用心设计与幼儿日常学习、玩耍相关的走廊吊饰。

并且利用布置吊饰的机会，让孩子们积极参与其中，亲自动手创造，投身其中去感受吊饰主题所传达出来的意思。

这样不仅有利于幼儿想象力的发挥、协调能力的培养，还有利于他们形成良好的性格品质，这对幼儿的健康成长起着不可代替的作用。

幼儿园走廊环创设计方案3

校园文化长廊应是一个系统的、序列的、有机的整体。

泗安小学将三层连廊做为森林文化长廊布置的主要阵地。

该文化长廊布置以充满生机的绿色为主色调，进行整体架构，主要体现“三

树成森”的特色内涵。

一层为“信仰树”，体现“森林文化”中的理念文化；二层为“实践树”，体现泗安小学全体师生自主实践“森林文化”的主要做法和措施；三层为“感悟树”，体现泗安小学全体师生积极践行“森林文化”过程中的成果与感悟提升。

三棵树位置均统一位于行政楼东侧墙面南侧。

各层主要布置如下：

一层：信仰树

版块设计：溯源信仰思索

溯源:（位置：205班隔壁两面墙上）

主要呈现两个方面——古镇泗安树木精神

古镇泗安：主要介绍泗安的悠久历史和特色苗木经济。

树木精神：主要介绍几种典型树木的名片和寓含精神。

信仰：（位置：一层连廊顶部悬挂）

主要呈现十个方面——核心文化、学校精神、办学理念、校训、发展愿景、

教育理念、校风、教风、学风、誓言

核心文化：尚和，贵真

学校精神：坚韧团结，奉献有为

办学理念：学而芬芳，行而致远

发展愿景：创建具有优良形象的浙北农村学校，打造具有浓厚文化底蕴的个性学

校。

教育理念：推进生态教育，构建绿色校园

校训：如森宽广，如林向上

校风：集木成林，聚森成瀚

教风：如绿清新，自然亲和

学风：乐学善问，合作践行

教师誓言：用心做一名“尽心教书，潜心育人”的好老师，为“生活有理想”而

用心，为“学习有活力”而用心，为“品行有涵养”而用心，为“品正学芳”而

用心。

学生誓言：我学有潜力，我行有目标。

我要在老师的引导下，放飞理想，学会慎思，端正品行，做一名“品正学芳，学有所长”的泗安小学人。

连廊顶部固定间距以挂板形式悬挂呈现“学校精神、办学理念、发展愿景、教育理念、誓言”，旁边配有教师或学生在艺术信纸上书写的阐释。

行政楼东侧南墙上设置“如森宽广，如林向上”，北墙上设置“校风、教风、学风”。

思索：（位置：101班隔壁四面墙上及连廊其它位置）以“我学‘’之思”为主题布置师生在艺术信纸上书写的学习理念文化的思考感言。

（可定期更换）