9.学校做好疫情防控期间，总结提炼“互联网+教育”教学模式，对先进事迹和典型经验进行归纳成体系。

（分管副校长xxx）

（二）线上教研

1.教师在疫情防控期间积极主动参与到宁夏空中课堂及原州区在线课堂，做好听课记录，积极与组内教师在线上交流心得，提升自身素养。

（全体教师）

2.教科研人员、名师、骨干教师、学科带头人在疫情防控期间精心梳理录制、推送一批供学生点播、下载的优秀学习资源。

（教科室安排，教师参与完成）

3.学校教研组、学科组充分利用“互联网+教育”开展在线教研、主题研讨，组建线上教研共同体，通过多种方式开展线上备课、线上磨课、线上评课。

（教科室负责统一做安排，各年级组组长）

4.教研基地校、集团校、城乡共同体学校统筹做好学科线上教研，成立备课组、研磨组、主讲组、辅导组，形成共同参与、协作备课研课授课、共同提高的线上教学及研究机制。

（教科室）

5.学校及时总结线上教学及研究经验，提炼空中课堂、“互联网+教育''应用成果,形成可借鉴可推广的典型案例和教学模式，并将好的做法及经验、教学故事等上传到单位机构空间和xx区教育云平台上。

（分管副校长xxx信息组）

线上教学考核实施方案3

为保证线上教学和开学后教学有序衔接，有效评估线上教学的学生学习效果，各二级教学单位在做好线上教学检查和督导的同时，还要加强线上教学期间课程考核的管理，要制定科学的课程考核方案。

现就线上教学期间课程考核提出如下指导意见：

1.线上教学期间课程考核采取百分制。

2.二级教学单位负责对线上教学课程的检查管理，并对已结课的课程先进行教学评估，合格后方可进行课程考核。

3.课程考核执行人才培养方案对课程考核形式的相关要求，原则上课程的考核形式考试、考查不做调整。

4.可根据线上教学实际，注重过程教学，经教学部同意、院系部批准，适当调整平时与期末考试在总成绩中的比重。

可加大平时成绩占比（不大于70%）。

5.线上教学期间结课课程，原则上提倡采用“线上学习+线下统一考试”的考核方式，也可以采用“线上”考核、“线上+线下”考核、“线下”考核等多种方式进行课程考核。

6.课程的考核方案应由课程所属教学部或任课教师交由所在的二级教学单位审定后实施。

7.课程所属教学部或任课教师制定考核方案要依据学校关于《课程考核的管理规定》等相关规定，要注重教学过程考核，要有科学全面的考核内容及考核环节。

8.课程考核结束要做好相关教学文档的存档。

9.考核结束应及时将成绩录入正方管理系统。

各二级教学单位要把好线上教学期间课程考核关，严格审核各课程考核方案，保证课程线上教学质量。

线上教学考核实施方案4

为合理制定xxx小学学生线上学习方向，细化石人乡小学线上教学管理，提高xxx小学线上教学质量，现拟对线上教学管理及考核工作制定如下方案：

一、考核小组

组长：

副组长：

组员：中心小学各处室负责人，村完小教学点负责人

领导小组下设办公室在中心小学教务处，由中心小学教务处在领导小组的指导下，负责统筹协调线上教学工作。

二、线上教学管理

1、副校级包干到校包干到年级

中心小学教务处负责搭建全乡六个年级教师交流年级组，包干副校为组长，副校长推进管理所包干年级组和村完小的线上教学工作，统筹各方资源解决所包干年级组和村完小不具备线上学习条件学生如何参与线上学习问题。

2、线上教学开展流程

（1）教师提前筛选好教学内容，观看全国中小学网络云平台里的课程，备好课，设置好相关问题。

并将备课相关的教案PPT，发至年级组群中。