标准制定的实施过程

2.2.共享数据中心平台

2.2.1.平台概述

共享数据中心平台即是统一的数据资源与交换应用服务平台系统，是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理的平台，还包括数据交换平台，是实现数字化校园数据共享，提供深层次数据挖掘，数据分析的重要基础。

通过共享数据中心平台系统的建设，以《学校信息化数据标准》为基础，建立学校的数据中心平台，实现异构信息系统之间的数据交换和共享，明确业务系统与数据中心平台的接口规范；保证数据的准确一致，“谁产生、谁维护”；建立可以提供为整个学校综合查询和决策支持所需的数据信息，为学校的将来决策支持系统积累分析数据；为后续开发各种应用系统的通用数据库平台，保证新的系统建立在数据中心平台上时，不会产生新的分散数据。

2.2.2.平台目标

通过共享数据中心设计将达到以下目标：

Ø建立全校性的共享数据中心；

Ø实现全校信息编码的统一和一致；

Ø保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据；

Ø保证“谁产生、谁维护”，所有的数据都只有唯一的维护者；

Ø保证可以提供反映整个学校的全面信息；

Ø保证可以为整个学校决策支持所需的数据信息；

Ø为学校的将来的决策支持系统积累分析数据。

2.2.3.平台功能

Ø主题数据库

共享数据中心平台采用作为国家标准的教育部《教育管理信息化标准》2012年版为中心数据库设计依据，并在对高校各业务系统需求进行充分调研的基础上，根据学校的实际情况进行修改增减，并形成最终的该校的事实信息标准。

Ø共享数据中心管理与监控

共享数据中心库管理与监控系统基于严密的安全规范下，实现对元数据的管理、数据模型管理、数据中心监管等功能。

其主要功能特性有：

⑴主题（数据子集）管理：可以灵活地随时修改、增加和删除子集，以方便地将数据库表分配到其中的某个子集中。

⑵表管理：可以轻松地完成数据库表的增加、删除和修改，也可以方便地添加和删除外键。

⑶表数据管理：包括查询、导出、新增、删除、修改数据等

⑷权限管理：用户访问数据中心，对数据中心库表的权限管理。

数据中心管理系统提供了基于角色的访问控制（RBAC）机制，可以灵活地定义角色、用户和相应的权限，保证数据访问的安全。

只有相关授权的用户，才可以进行对应的管理操作。

⑸数据库备份：数据库手动和自动备份及备份还原；数据库备份点查询。

⑹数据库恢复与初始化：数据库初始化，在部署系统或需要深度还原的时候使用；数据库可选还原。

⑺数据库监控：以图表的形式直观的展示公共数据中心库表使用情况、资源占用情况等。

⑻日志：通过对日志的管理，管理员可以很方便地通过日志管理了解到成员对数据库操作情况，知道用户在各时间的活动。

统计整个年度的操作分布，对管理本软件有很大帮助。

2.3.数据清洗与整合平台

2.3.1.平台概述

数据清洗与整合平台实现共享数据中心的数据采集与分发，提供对被交换信息进行清洗、转换、装载入库等数据交换服务，即清理脏数据，完成对数据的整理，确保数据一致性、完整性和正确性。

各业务系统通过清洗与整合系统与共享数据中心平台进行数据交换与共享，各业务系统独立运行，互不影响，某一业务系统故障不会造成对其它系统的影响。

2.3.2.平台功能

共享数据中心库的数据来源目前来说主要是由国标即基础代码表的数据和从已有的应用系统中集成过来，这个过程就是数据DCI过程。

已有的应用系统的数据是不符合数据规范的，DCI过程就是实现从不规范的数据源内通过整合转化成规范的数据保证数据的准确。

DCI是数据集成并保证“一数一源”重要手段。

通过DCI，可以方便、快捷地实现数据源到中心数据库的DCI过程。