毕竟是线上管理，这个严格要有艺术。

语文老师规定，凡是网上上课迟到、早退都要罚一定量的作业，。

但具体到每个人身上，又要区别对待。

对偶然迟到的私聊一下即可，对经常迟到的后进生一定要做细致的思想工作。

既要让他认识到错误的严重性，又要保护他学习的积极性。

必要时还要调动家的积极性，取得家长的配合。

只有这样才能让学生心平气和地学习，而不是被动地装模做样的学习。

因为这个时候学生一但不学习那就意味着拿手机打游戏、刷视频，其实最后说的多表扬少批评也是这个目的，要督促好学生学、要哄着后进生学。

批评过多会导致学生的抵触情绪加强，你再管就没效果了，同时也会导致家校关系紧张，后续问题更加麻烦。

二、线下备课、线上讲课要仔细

线上授课相比于学校面对面授课要求更高。

因为学校上课学生上课如何你可以一目了然，但线上授课学生的上课状态如何你很难一下子发现。

所以备课一定要充分，同时不仅要备知识，还要注意如何调动同学们的积极性，这个可以借助一些网上的音乐、搞笑视频等来实现。

三、家校工作做到位

疫情期间，家校工作至关重要。

学生在家上网课，教师无法面对面监督，具体的监管工作还得交给家长。

而家长也要上班，也要复工，不可能全天侯陪伴孩子。

具体怎样协调家校关系，是班主任必须面对的问题。

对此特殊情况，我不等不靠，主动出击。

其做法是：

1、定期召开班会，和家长沟通相关情况，做好家校联系的桥梁和纽带。

在此期间，首先要做通家家长的工作才是王道。

在班会上主要讲透以下几个问题，一是家长再忙也不能不管孩子，孩子是一个家庭的希望。

挣钱不就是为孩子吗。

二是总结每一个孩子的表现。

2、和学生不定时谈心，打消其思想顾虑。

学生到现在一直在家情绪虽说由原来的失落逐渐变得适应了，到现在的疲惫，但最终还有各种各样心理问题。

怎么解决，还是靠谈心。

多和学生在微信上聊天，在钉钉上视频，及时发现其思想上的变化，及时沟通化解。

疫情期，学生们有过无人监督的欣喜，有过视频的卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓思念，更有过对开学的热烈期盼。

但随着时间的推移，一切都变得井然有序。

是的，我们不过是一屏之隔，关爱陪伴从未减少。

疫情期间班级管理方法和措施4

一、注重家校互通，助力线上教学

网络教学的重中之重是做好教师与家长的交流沟通。

家长的支持和配合非常重要，我通过网络家长会的形式，与家长说明情况，讲解疫情期间的网络教学班规，得到了家长的理解与支持。

二、对学生正面引导，树立榜样

线上教学辅导的时候，当我发现学生学习状态有所放松时，就跟学生谈疫情、讲英雄、聊责任，唤醒他们正义感，从而激发他们的内在驱动力，促使他们主动学习。

借助逆行者事迹的篇章、音频诵读、视频短片、图片，引导学生明白：自己现阶段的责任就是线上学习。

当有了责任意识，学习就会成为一种自发的行为，就会更有效。