从课程表上看，和平时没有什么区别，课程设置和上课时间都有，只是不清楚在家里如何实行。

我想，到时候肯定会有具体的实施方案地的。

第三，可以回看。

如果听一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的。

重复学习可以更好的巩固所学到的知识。

最后，也是最重要的一点，线上教学需要孩子具备一定的自学能力，无意间培养了孩子自己动脑的习惯。

因为没有老师叮嘱，没有老师重复，对老师的依赖大大减低，需要孩子自己去理解、去分析、去感觉，促进孩子确立自己在学习过程中的主动地位，这些都是有利于孩子的学习的。

线上教学的缺点

可线上教学毕竟不是学校教室，它的缺点也是存在的。

第一，需要孩子具备一定的独立思考能力和自我约束能力。

因为没有了课堂，老师无法约束孩子，如果孩子不具备自我约束能力，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果。

第二，没有老师的现场指导，孩子容易走弯路。

由于老师无法面对面发现孩子的问题，讲课结束也就结束了，孩子很容易走弯路，比如错误理解老师的意思等等。

第三，没有目的和检验效果，孩子容易轻飘飘过一次拉倒，根本没有掌握知识点。

学校课堂上，老师一般都会通过提问、测试等方法来检查孩子们掌握的情况，但线上教学无法做到这一点。

因为没有了课堂压力，孩子听课很容易敷衍，从而降低学习效果。

第四，老师无法面对面纠正学生的错误，孩子也不能争相恐口举手回答问题。

线上教学就是一种单方面的输出，没有沟通和交流，也没有老师和同学之间的回应，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的氛围。

也许，线上教学会成为未来的一种教育方式，但这个过程是渐进的，有一个慢慢适应的过程，绝对不是现在这种情况，不得已而为之。

这样的过程，老师、同学、家长都没有准备好。

可是，我们就是遇到了这样的情况，作为家长该如何帮助孩子真正适应线上教学呢？怎样才能让孩子充分利用好线上教学的资源，不落下功课呢？

首先，和孩子详细说明情况。

不管家长愿不愿意，线上教学都将是这段时间孩子学习的主要方法，因此家长一定要先和孩子说明情况。

告知孩子，什么是线上教学，孩子每天需要怎么做，老师会怎么教等等。

我第一次告诉我家孩子，以后他需要通过电视学习的时候，他也是一脸懵懂。

直到我找了一些其他老师录的一年级语文下册的第一课视频，让他看了看，他才明白。

这种在电视、电脑或者手机上学习书本知识的情况，一定要给孩子讲明白。

虽然很多孩子都有过通过手机或电脑学习一些东西的经历，比如英语、国际象棋等，但和教科书还是不一样的。

其次，制定一个课程表。

一定要和孩子一起制定一个学习课程表，这是让孩子自我约束的保障。

一份学习课程表，可以让孩子清楚每天他要做什么，什么时间做；而让孩子参与制定，就相当于给了孩子一个约束：这是你定下的规矩，你哭着也得完成啊！

我打算借用我们市教育局发的课程表，一来可以用老师压孩子，让他明白不是他一个人这样，他的所有同学都是这样，执行起来更加容易；二来我觉得，老师们应该已经对课程表进行了详细的验证，应该是最有利于孩子的。

如果你所在的城市没有这份课程表，就一定要制定一个，可以按照孩子之前的课程表制定。

唯一需要注意的是，给孩子留出游戏和休息的时间。

下图是我们市教育局制定的课程表，你也可以借鉴一下。

第三，调整作息。

经过一个寒假，经过一个春节，估计有不少孩子的作息都乱了吧？早上几点起床？几点吃早饭？中午饭几点？晚上几点睡觉？这些事情虽然和孩子的学习关系不大，但实际上会影响孩子的学习。

因此，在开始正式线上学习之前，家长一定要帮助孩子调整好作息。

可以和平时上学的时候不一样，但一定要规律。

按时起床、按时吃饭、按时睡觉，让孩子有好的精神和精力去学习。