大家好，以下是小编精心收集整理的小学优质公开课教案精选7篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

小学优质公开课教案1

教学目标

1.学习与人交谈的礼仪，懂得如何围绕主题与他人交流，并从中获得有用的信息。

2.能根据整理的记录有条理地表达。

教学过程

一、导入新课。

(播放一段记者采访的视频)看完这段采访视频，大家认为采访需要注意哪些技巧?(要有礼貌;提出有用的问题;认真听别人说完;提出新的问题，并耐心等待别人回答。

)嗯，看来大家都明白了!今天，我们也要来当一回小记者，不过，我们不是去采访同学，而是去采访我们的父母、邻居等大人，采访的主题就是“走进他们的童年岁月”。

(板书课题)

二、明确要求。

1.个人展示，明确交际要求。

老师邀请一位同学上台来介绍自己采访所用的“问题清单”，说说采访内容。

如果其他同学认为他的采访内容符合主题，而且对其采访的内容也非常感兴趣，请鼓掌表示支持。

如果听完以后还有不明白的地方，或是觉得哪些地方需要改进，可以大胆举手提问。

2.评价交流，提高口语水平。

(1)鼓励上台展示的同学，大方表达，讲的时候可以出示相关的图片、音频、视频等，帮助其他同学更好地了解采访内容。

(2)请同学说一说支持的理由。

(3)在评价交流中进一步肯定采访的重点：可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出更多的问题。

(4)思考总结。

小结：最好给大家介绍内容全面而且具有代表性的案例，不要只局限于一两个方面。

三、规范语言，有序表达。

1.回顾教科书提供的信息，明确采访时的技巧：要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

2.照顾在口语交际方面存在困难的学生，可以提供规范的语言表达方式，有一定的句式辅助。

四、模拟演练。

1.现在大家手中都有了问题清单，请以老师为采访对象，来模拟一下采访的情景吧!

生：老师您好!请问您小时候在哪里上小学?

师：xx学校。

生：那您最喜欢哪个学科呢?

师：我最喜欢的学科是xx。

生：为什么呢?

师：因为这个学科的老师很和蔼，上课很有趣。

有一次……(老师讲起小时候的故事来)

生记录。

2.现在，大家了解采访的流程了吗?(了解了)刚刚老师所说的信息，大家有没有记录呢?(有)那么，对于老师所说的童年记忆，你们有什么感受呢?(学生自由回答)

3.学生自由模拟练习。

五、小结。

想要了解别人的故事，就必须先了解与人交流和倾听故事的技巧。

作为小记者的同时，不要忘记你也是一名倾听者。

大家今天回家之后，去采访一下你的爸爸妈妈或者家里其他长辈吧!记得记录下来，与大家分享。