师：小朋友，今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗？

(2)听音乐做徒手操。

师：我们一起来休息一下。教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。

二、基本部分。

(1)动作练习：翻转。

师：黄豆炒好了，我们把它翻一翻好吗？(翻转)。

(2)“炒黄豆”游戏。

%1提出游戏规则：游戏开始时，一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”，双手便有节奏的向左右协调摆动。

%1当儿歌念到最后一句时，两人双手松开身体转一圈

%1儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。

%1须念完儿歌才能翻。

%1幼儿再游戏一次。

教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。

(3)分组活动:

跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。

三、结束部分。

教师带动幼儿一起自由活动，活动结束。

请你猜猜在哪头

幼儿园游戏活动方案8

一、活动目标：

1、复习巩固j q h等声母的正确发音。

2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编,丰富游戏的内容。

3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。

二、活动准备：

1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干

2、教师准备好动作表演

三、活动过程：

1、设置游戏情景

教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿

的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。

2、教师讲解游戏规则

(1)表演者应大声念儿歌表演动作

(2)表演者创编XX、XX在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用句型说出谜底。

(3)判断正确，完整表达，交换物品与角色。

3、引导幼儿游戏

教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。

教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？鼓励幼儿大胆说出不同的物体，并用XX、XX在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。

最后教师请两位能力强的幼儿表演。

4、幼儿独立游戏

幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作。