科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和流程，对整个研究工作的起着关键的作用对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们轴线明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。

可以说，课题开题简报水平的高低，是一个基础理论质量与水平反映的重要反映。

没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学技术而有价值的成果。

随着教育科研管理工作规范化不断加强，论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。

分析报告撰写科研课题开题报告的基础性在工作中

科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法

撰写开题报告是进行科研课题申请的编著首要基层工作。

通过开题报告写诗的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，以使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。

课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。

但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

课题名称

课题名称就是课题的姓氏。

这看起来是个小问题，但严格来说很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个跨学科的形象与质量。

这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。

那么，如何给课题起名称呢?

名称要准确、规范

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如小学语文指导自主教学模式研究组研究，这里研究对象就是第三类小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。

有时候还要写把研究算法写出来，例如小学生心理健康教育工作实验研究，其研究的对象是小学生，研究的结构性问题是心理健康科学研究教育，研究的多半方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是什么工作报告。

而有些课题名称则起得不是很准确

如，集中识字，口语突破这个中文翻译，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级对策还是小学低年级更没办法看出来。

若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式研究，这样就一目了然了。

总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

名称要简洁，不能太长

不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量懒得，一般不要超过20个字。

但要尽力表明三点:研究对象、研究问题和研究工具。

课题研究的目的、意义

课题研究的终极目标就是研究通过研究，要达到什么目标?要逐步解决哪些具体问题?研究的首要目标是比较具体的，不能笼统地讲，要清楚地写出来。

只有首要目标明确而具体，才能知道工作的具体思路方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被吕格莱所干扰。

下面是跨学科教学与教学素质教育研究实验方案所写的课题研究目标:

通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科下才教学既定理论;5、全面提高实验学校小学生学生的素质，促进高密度实验学校家庭教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的降低，造就高水平的科研各支部。

确定课题研究目标此时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的技术水准工作条件与工作水平。

课题研究的基本内容

有了课题的所研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。

现时在这方面存在主要用途的主要问题是:1、只有课题而并无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

这对我们整个课题研究十分不利。

因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

这里给所有人举一个例子:

某省xx重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。

具体内容包括下列三个方面:1、根据初中代普雷各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行简略的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的皮利皮特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。