1、课题准备阶段。

（2012年9月--10月）

（1）查阅资料分析现状。

（2）研讨课题。

期初以理论、业务学习为主，研读书籍、报刊，并做好记录。

期中以实验课题的研讨活动为主，通过展示公开课，进行评议、讨论，解决实验中遇到的困难，总结成功经验。

期末以理论学习、交流各自心得和撰写论文为主，使课题组成员把实践提升到理性的高度，进行再研究，并进行总结。

2、调查、实施阶段（2012年10月--2013年4月）

刚入校的一年级学生，年龄小，活泼好动，注意力不集中，自我控制能力较差。

他们学习动机受兴趣支配，注意力不稳定，无意注意占优势。

他们多采用形象思维，形象思维越显著，抽象思维就越弱，所以学习起抽象的数字符号来就感觉枯燥乏味，加之家庭和幼儿园在学前对他们的提前灌输，使孩子们对数数已失去了原初的那份好奇与喜爱，日渐畏难、厌倦起来。

针对他们这一特点采取了多种方法使枯燥无味的数学学习变得奇趣无穷。

3、总结阶段（2013年4月---2013年5月）

（1）收集原始资料。

（2）整理资料。

（3）写报告材料。

（4）研究成果展示。

（5）邀请老师对本课题进行结题、评估。

四、研究过程与方法

第一步理论学习

在本课题的研究上我认真阅读了《教育科研成果表达艺术》，让我更一步明确了教研成果的研究思路、掌握了怎样研究一个微型课题；我还学习了《斯宾塞的快乐教育》、《给教师的建议》，从中我提炼出了一个成功的教师具备的条件，让我在研究中取得事半功倍的效果。

我还学习了《读与算》、《素质教育理论与实践》等许多与激发学习数学兴趣的教学理论与方法有关的书籍，掌握了学生认知过程，与教学相长，了解学生的心理对学生的研究提供了捷径。

第二步实际操作

一切事业成败的关键在人，而人的问题是个素质问题，素质问题关键在教育。

教育成败在一定意义上讲关系到一切事业的成败。

今天，教育改革的出发点和归宿在于提高全民素质和创新能力。

实施素质教育就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力，造就有理想﹑有道德﹑有文化等全面发展的建设人才。

如何才能调动学生积极性，提高教学的有效性呢？“兴趣是最好的老师。

”“没有兴趣的学习，无异是一种苦差事；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。

”数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。

作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。

所以，我在教学生认数和数数时，经常利用具体形象的事物和一些有趣的故事

小课题研究报告怎么写5

问题提出

当看到人们都在眨眼时，我的脑子里蹦出了一个问题人类为什么会眨眼呢被好奇心驱使的我展开了“调查”

1、研究目的为了满足自己的好奇心。

2、研究这一课题的意义“破解”心中的疑问.

3、研究途径查阅有关书籍，上网浏览，问父母和实践调查。

信息渠道涉及方面具体内容

上网眨眼一次多长时间一次眨眼的时间大约为1秒钟。