简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。

让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。

对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。

一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。

万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。

等到他略有进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。

这是班主任的工作策略。

一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。

一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。

临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢老师”。

后来，他变好了。

纯是出自于感激：没有让他挨打。

我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。

现在我从不告状。

而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。

家访中应该了解的情况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。

父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。

一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作不必要的努力。

二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。

没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。

检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。

再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。

对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。

每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。

家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。

这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。

卡片上注明：姓名，出生年月，性别，或者排行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。

家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。

卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。

如用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。

你这样做了，就积累了经验，这些经验是你将来的财富。

家访工作总结报告怎么写7

暑期家访让我印象深刻，也让我意识到家庭教育中存在的诸多问题。

一、家庭教育之缺失

郴__父母在同一个厂上班，假期前，孩子学习不在状态，孩子母亲也是欲言又止，似乎受了什么委屈，又不好跟我讲，只是说事情已经解决，会好好关注孩子的学习。

家访时，孩子母亲将工作全调成夜班，为了白天在家陪孩子。

可是孩子却反映老妈只知道睡觉。

上一晚上的班，能不困吗?好在孩子父母意识到孩子存在的问题，也在尽力教育督促孩子听老师的话，按老师的要求去做。

睿__自小跟着奶奶生活，开始由其姑姑辅导孩子作业。

后来，孩子姑姑远嫁他乡，孩子父亲再婚。