一是强化领导。

二是精心部署。

县远程办结合工作实际，对试点工作进行周密安排，从站点的选址、场所的选定、房屋的修缮、设备的安装调试、管理人员的配备到管理制度的制定，各个环节都作了统一的安排和要求。

三是严格督查。

由县远程办牵头，组织有关部门负责人及专业技术人员，经常深入到乡镇、村，开展调查研究，检查和督促试点工作进展情况，对存在的问题和困难，及时研究，及时解决，有效地促进了远程教育工作的开展。

四是加强宣传。

充分利用标语、广播、电视、宣传橱窗、公开栏、报纸和“x县大河网”等阵地，大力宣传实施现代远程教育工作的重大意义和基本要求，及时反映试点工作的进展情况和取得的成绩，为试点工作顺利推进营造了良好的舆论氛围和工作环境。

（二）抓实施，全面完成站点建设。

一是加强阵地建设。

部分村还新建了村室，配齐了课桌椅，落实安全防范措施，达到了“八防”，即防盗、防火、防尘、防潮、防雷、防雨、防磁、防高温；实现了“三通”：通路、通电、通电话，为远教设备的安装和使用做好了充分的准备。

二是推进站点建设。

按照“先易后难、先点后面”的原则，先将12个乡镇接收站和10个试点村作为重点，集中人力、物力进行安装。

目前，296个终端接收站点（其中乡镇直12个接收站，行政村284个接收点）建设全面完成，并全部投入使用。

三是统一配套建设。

在站点配套建设上，我县实行“三个统一”，即统一制度，统一牌匾制作，统一印制学习记录簿，促进了站点建设的规范化。

（三）抓培训，加强骨干队伍建设。

一是网通公司组织培训。

结合设备安装，在站点建设时对终端接收站点管理人员进行现场培训，使其基本掌握操作技术。

二是县远程办组织培训。

按照站点管理员分级培训的原则，县培训乡镇接收站管理员，乡镇培训村管理员，采取集中培训与分级培训相结合的方式，首先由县远程办组织对全县12个乡镇远程教育专干和284个村级站点技术管理员进行集中培训，然后再由各乡镇远程教育专干对本乡的村级管理员进行继续培训。

先后在白衣阁、张庄、陈庄和濮城四个乡镇，对全县296个终端站点管理员进行了分片集中教育培训，经测试合格后为管理员，并统一制作配发了上岗证。

通过强化培训和推行持证上岗制度，有效提高了管理人员队伍的整体素质。

（四）抓管理，促进站点规范运转。

一是管理制度化。

学习运用制度、管理员职责、信息反馈制度和设备操作规程等制度，由各乡镇按照统一的规格和模式规范上墙，从而使远程教育管理工作有章可循。

二是管理规范化。

推行了节目预告制度，，受到广大群众的欢迎。

三是管理特色化。

对于建在行政村的站点，实行乡镇包村干部和村**共同负责的管理模式，增强了乡镇包村干部的责任心，同时也加强了对村支部的监督。

（五）抓教学，充分发挥站点作用。

一是实行信息资源共享。

成立了以科技、教育、广电、农牧、林业等部门为主体的农村干部现代远程教育课件开发小组，并明确了相关部门的调研课题和课件制作内容，全面启动课件开发工作。

目前已完成3部远程教育乡土教材的编制，刻录制作了300余盒光碟下发到各终端接收站点，增强了远程教育教学的针对性和实用性。

二是灵活形式抓教学。

因站制宜抓教学。

各站点根据当地实际情况和产业结构，选择切合实际的学习内容，组织开展不同类型的培训，满足农村干部群众的需要。

如杨集乡的主导产业是水稻种植，该乡学习培训主要围绕水稻病虫害的防治来进行。

因季制宜抓教学。

针对该县农村生产季节性强的特点，各站点按时令组织教学。

“十一”长假期间，部分已建终端接收站点为返乡打工的干部进行政策法规、外出务工知识等方面的远程教育培训。